La Infancia Como Construcción Social

1)- El niño a través de la historia fue visto de diferentes maneras:

|ANTIGUEDAD |EDAD MEDIA |MODERNIDAD |EDAD CONTEMPORANEA HASTA LA ACTUALIDAD |
|*Los niños debían seguir con |*Aparece el término Infante |*Los niños no se diferenciaban, ni en |*Se institucionaliza la Infancia. |
|el linaje familiar,|que significa “el que no |la vestimenta ni en las costumbres, de|* El niño comienza a tener más importancia |
|conservando los patrimonios |habla”. Otro termino que se |los adultos con quienes compartían el |en la familia y en aspectos socio-políticos.|
|hereditarios. |usaba para designar al niño |trabajo y diversión. |*Adquiere fuerza la nociónfamiliar nuclear,|
|*Los padres tenían la decisión|era “putus” (muchachito |* Se hablaba de cualquier tema frente |reemplaza a una concepción de continuación |
|de si sus podían ser |afeminado, angelito) |a los niños, no había nada en la |de la comunidad. |
|abandonados para que murieran.|* Se prohíbe el Infanticidio |sociedad que les fuera ajeno.|*En Inglaterra, en la época Victoriana se |
|Se practicaba el Infanticidio.|(Era cristiana) se lo |*En al siglo XVI aparece el libro de |crea “el universo del niño”, aparecen |
|*Mayormente los niños eran |consideraba como el pecada |Erasmo con su Tratado de la civilidad,|vestimentas infantiles bien diferenciadas de|
|criados por sus nodrizas. |original de lasmadres. |el cual estaba referido a los |la de los adultos. Los niños pasan a tener |
|*La religión judeo-cristiana |* La Religión prohibió el |comportamientos deseables de los |una vida separada de sus padres. En la mesa |
|subvirtió ese lugar que el |incesto del niño con su |niños en la sociedad. Estaba dirigido |familiar no se tocan temas como el sexo, ||niño tenía. |madre. |a todos los niños sin distinción y le |delante de los niños. |
| | |atribuye confianza a la educación. |*El deseo de tener hijos es deseo de darles |
| | |*En el siglo XVIII Rousseau con su |cariñoy de recibirlo de ellos. |
| | |libro “Emilio” concede al niño su |* En los últimos tres siglos, la pareja |
| | |lugar y estimula la crianza materna. |matrimonial y sus hijos empiezan a vivir lo |
| | |Elniño se fue convirtiendo en un |cotidiano separados de la comunidad. |
| | |objeto privilegiado de la atención |* Hoy los niños son bien muy escaso. En la |
| | |materna. Se comienzan a amantar a los|sociedad occidental, los padres antes de |
|| |hijos y se abandona la práctica de |tener un hijo se plantean los gastos que |
| | |fajarlos. |supone y las obligaciones que implica. |
| | |*El niño de Kant (XIX) es presentado |*Hoy, en muchos paísesen vías de desarrollo|
| | |como un niño malo. Propone a la |los niños sufren una gran explotación, se |
| | |educación como disciplina. |habla de “niños esclavos”, mientras que en |
| | |* Con la...