La Infancia En México. Psicología

Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí
Lic. en educación Primaria
“Psicología del desarrollo infantil (0-12 años)”
La infancia en México
Catedrática: Margaríta Isabel de los Santos García
Equipo:
Fernanda Gámez González María Fernanda
Gámez Chávez Elías
Hernández Moreno Edgar Iván
Martínez Hernández Eunice
Ponce Muñiz Diana Angelica
1°B

“La infanciaen México”
Ámbito sociodemográfico:

En México, la población entre 0 y 5 años de edad es de 11.6 millones en 2009, de los cuales 5.9 millones son niños y 5.7 son niñas.  El 61.2% de ellos se encuentra en condiciones de pobreza patrimonial y el 27.4% en condiciones de pobreza alimentaria.  La desigualdad de sus ingresos y oportunidades varían con la geografía del país. Así, se tiene que en unestado del sureste como Yucatán el 61.5% de los niños menores de 5 años está en pobreza patrimonial, mientras que en uno del norte como Sonora, el mismo rubro es de 46.5%. 
La situación de los niños y niñas de estas edades ha mejorado considerablemente durante las últimas décadas, pero aun así queda mucho por hacer. En 1960, de cada mil niños nacidos vivos, 134 morían antes de cumplir los 5 añosde edad. Hasta el 2008 la mortalidad cayó a 17.9 de cada mil.
La reducción de la mortalidad infantil en México es resultado, por mucho, de los grandes esfuerzos nacionales en el área de vacunación y de combate a la malnutrición. En el año 2008, el Programa Universal de Vacunación alcanzó al 94.2% de los niños de un año y el 97.8% de los niños entre 1 y cuatro años. 
En el campo de la educaciónpre-escolar también se registraron avances importantes, debido sobre todo al hecho de que se decretó su obligatoriedad a partir del ciclo escolar 2005-2006, para las edades de 4 y 5. Para los niños y niñas de 3 años de edad es obligatoria también a partir del ciclo escolar 2008-2009. La tasa de matriculación para los niños y niñas de 5 años llegó a 93.9% en el ciclo escolar 2008,-2009 y para losde 4 años a 83.2%, mientras que para los niños y niñas de 3 años fue de 32.1% en el mismo ciclo.
La edad escolar
El desarrollo de la infancia entre los 6 y los 11 años de edad es decisivo para consolidar las capacidades físicas e intelectuales, para la socialización con las demás personas y para formar la identidad y la autoestima de los individuos. La familia, la comunidad y la escuela sonesenciales en esta etapa de crecimiento acelerado que requiere las condiciones adecuadas para lograr un mejor desarrollo para el  aprendizaje, el juego y el descubrimiento, así como para estimular la motricidad y la creatividad. Esta etapa es fundamental también para aprender normas sociales y adquirir valores como la solidaridad y el sentido de justicia.
En 2009 hay un total 13 millones de niñas yniños entre los 6 y los 11 años de edad, de los cuales 6.6 millones son niños y 6.4 millones son niñas.  Más de la mitad de ellos se encuentran en situación de pobreza patrimonial (62.2%) y uno de cada cuatro (28%) no cuenta con los ingresos suficientes para cubrir sus requerimientos alimenticios. 

La matriculación en educación primaria, obligatoria en México, para niños entre 6 y 11 años deedad, fue de 97.9% y de 98.6% para niñas,  frente al 95.6% a nivel nacional en 1990. Concluyeron estudios de primaria el 90.5% del total en el 2007,  frente al 70.1% en 1990.  

Es importante también considerar la calidad de la enseñanza. Según pruebas internacionales, la mitad de los alumnos de 15 años (44.2% en el año 2000) no entienden bien lo que leen, 2 de cada 3 (65.9% en 2003) no utilizanadecuadamente las matemáticas y la mitad (50.1% en 2006)  tienen insuficientes conocimientos y habilidades en ciencias.
La baja calidad de la educación de muchas escuelas en parte es también resultado del bajo nivel de inversión educativa en el país. México invierte por estudiante en primaria $11, 400 pesos corrientes al año, el más bajo entre todos los demás países de la Organización para la...