La infancia moy
Páginas: 3 (528 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2015
La
infancia:
¿QUÈ ES?
Es
la etapa de la existencia de
un ser humano que se inicia en
el nacimiento y se extiende
hasta la pubertad.
De
acuerdo a la convención de los
derechos del niño, seentiende por niño a
aquella persona que aún no haya
cumplido 18 años.
A lo largo de la historia y con variaciones
en cada país el concepto de infancia es
variado.
Infancia en distintos autores.
Lasconcepciones de la infancia han cambiado
considerablemente a lo largo de los siglos. Los cambios
históricos en la concepción de la infancia tienen que ver
con:
Los modos de organizaciónsocioeconómica de las
sociedades.
Las formas o pautas de crianza.
Los intereses sociopolíticos.
Con el desarrollo de las teorías pedagógicas.
Con el reconocimiento de los derechos de la infancia
en lassociedades occidentales.
Con el desarrollo de políticas sociales al respecto.
¿En la antigüedad como eran
considerados los niños?
En
la antigüedad nadie pensaba en
ofrecer protección especial a losniños.
En la Edad Media, los niños eran
considerados “adultos pequeños”.
A mediados del siglo XIX, surgió en
Francia la idea de ofrecer protección
especial a los niños; esto permitió eldesarrollo progresivo de los derechos de
los menores.
Para
Sandra Carli mirar la infancia
significa dar cuenta y pensar acerca de
las mutaciones que se produjeron en la
experiencia infantil desde mediadosdel
siglo XX hasta la fecha.
ROSSEAU
La infancia es deferida, acotada y
heterónoma.
La niñez es concebida como algo
estrictamente humana, es necesaria y
esta necesidad esta daba por la
dependenciadel niño respecto del adulto.
A
partir de 1841, las leyes comenzaron
a proteger a los niños en su lugar de
trabajo.
Apartir de 1881, las leyes francesas
garantizaron el derecho de los niños auna educación.
A
principios del siglo XX, comenzó a
implementarse la protección de los niños, incluso
en el área social, jurídica y sanitaria. Este nuevo
desarrollo, que comenzó en Francia, se...
infancia:
¿QUÈ ES?
Es
la etapa de la existencia de
un ser humano que se inicia en
el nacimiento y se extiende
hasta la pubertad.
De
acuerdo a la convención de los
derechos del niño, seentiende por niño a
aquella persona que aún no haya
cumplido 18 años.
A lo largo de la historia y con variaciones
en cada país el concepto de infancia es
variado.
Infancia en distintos autores.
Lasconcepciones de la infancia han cambiado
considerablemente a lo largo de los siglos. Los cambios
históricos en la concepción de la infancia tienen que ver
con:
Los modos de organizaciónsocioeconómica de las
sociedades.
Las formas o pautas de crianza.
Los intereses sociopolíticos.
Con el desarrollo de las teorías pedagógicas.
Con el reconocimiento de los derechos de la infancia
en lassociedades occidentales.
Con el desarrollo de políticas sociales al respecto.
¿En la antigüedad como eran
considerados los niños?
En
la antigüedad nadie pensaba en
ofrecer protección especial a losniños.
En la Edad Media, los niños eran
considerados “adultos pequeños”.
A mediados del siglo XIX, surgió en
Francia la idea de ofrecer protección
especial a los niños; esto permitió eldesarrollo progresivo de los derechos de
los menores.
Para
Sandra Carli mirar la infancia
significa dar cuenta y pensar acerca de
las mutaciones que se produjeron en la
experiencia infantil desde mediadosdel
siglo XX hasta la fecha.
ROSSEAU
La infancia es deferida, acotada y
heterónoma.
La niñez es concebida como algo
estrictamente humana, es necesaria y
esta necesidad esta daba por la
dependenciadel niño respecto del adulto.
A
partir de 1841, las leyes comenzaron
a proteger a los niños en su lugar de
trabajo.
Apartir de 1881, las leyes francesas
garantizaron el derecho de los niños auna educación.
A
principios del siglo XX, comenzó a
implementarse la protección de los niños, incluso
en el área social, jurídica y sanitaria. Este nuevo
desarrollo, que comenzó en Francia, se...
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