La Infancia Perspectiva
Páginas: 291 (72568 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2012
La Infancia: Concepciones y Perspectivas
1
2
La Infancia: Concepciones y Perspectivas
LA INFANCIA:
CONCEPCIONES Y PERSPECTIVAS
MARIA VICTORIA ALZATE PIEDRAHITA
3
4
La Infancia: Concepciones y Perspectivas
LA INFANCIA:
CONCEPCIONES Y PERSPECTIVAS
MARIA VICTORIA ALZATE PIEDRAHITA
Editorial Papiro
2003
5
Alzate Piedrahita, Maria Victoria.
LaInfancia: Concepciones y Perspectivas / Maria Victoria Alzate
Piedrahita. -- Historia, educación - Portada: Fotografía infantil.-Pereira: Papiro, 2003
246 p. ils
ISBN: 958-9249-89-2
Todos los derechos reservados conforme a la Ley: 2003
© Copyright Maria Victoria Alzate Piedrahita, 2003.
Primera edición.
Impreso en Editorial Papiro
Cra. 6 Nro. 26-50, 1ra. Planta, PBX 326-6543
E-mail:papiro046@hotmail.com
Pereira, Risaralda, Colombia
6
La Infancia: Concepciones y Perspectivas
Esta publicación se realiza en el marco del proyecto de
investigación « Concepciones de la infancia en los textos
escolares de la educación básica primaria colombiana
(grados 1º,2º,3º) entre 1960-1999 », inscrito formalmente
en el Centro de Investigaciones y Extensión de la
UniversidaTecnológica de Pereira en el año 2001
7
8
La Infancia: Concepciones y Perspectivas
ÍNDICE
Introducción………………………………………….…...... 13
CAPITULO 1
Concepciones históricas de la infancia........................... 19
1. 1.
1. 2.
1. 3.
1.4.
Una nueva sensibilidad: el descubrimiento de la infancia....
Infancia y modelos de crianza.....................................
Lainfancia como categoría sociopolítica moderna........
Las concepciones de infancia en Colombia: de la
concepción divina y demoníaca a la concepción
moderna del desarrollo psicosocial...............................
28
39
46
52
CAPITULO 2
Concepciones pedagógicas de la infancia....................... 75
2.1. La concepción moderna de la infancia en la
pedagogía: una etapa de la vidapara preservar,
proteger y escolarizar................................................. 79
2.2. “El niño como escolar y alumno”: la concepción
de la infancia en la pedagogía moderna y
contemporánea........................................................... 84
2. 3. La concepción de la infancia en Colombia: de la
biología a la pedagogía activa...................................... 96CAPITULO 3
Concepciones psicosociales de la infancia...................... 111
3.1. La representación de la infancia en una
perspectiva psicosocial............................................... 117
3. 2. La infancia es un mito y “otro mundo”......................... 127
3. 3. Concepciones de la infancia en las teorías implícitas..... 136
9
CAPITULO 4
Concepciones de la infanciacomo sujeto de derechos... 143
4. 1. La convención sobre los derechos del niño:
estructura, contenido y concepción de infancia............
4. 2. La infancia como sujetos de derechos:
desarrollos latinoamericanos......................................
4.3. Las legislaciones de la infancia en América Latina:
consideraciones evolutivas........................................
4. 4. A manerade conclusión: las concepciones de la
infancia como sujeto de derechos...............................
150
167
179
186
CAPITULO 5
Concepciones de la infancia como sujeto de
políticas sociales ............................................................. 195
5. 1. Políticas sociales e infancia como sujeto de derechos...
5. 2. La infancia como sujeto de políticas sociales en elcontexto de la convención internacional......................
5. 3. Políticas sociales, infancia e “irregularidad”.................
5. 4. Concepciones de infancia y tipos de “sistemas”
de bienestar social: la infancia como “menor
excluido” y como “niño/niña incluido...........................
5.5. A manera de síntesis.................................................
198
219
226...
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La Infancia: Concepciones y Perspectivas
LA INFANCIA:
CONCEPCIONES Y PERSPECTIVAS
MARIA VICTORIA ALZATE PIEDRAHITA
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La Infancia: Concepciones y Perspectivas
LA INFANCIA:
CONCEPCIONES Y PERSPECTIVAS
MARIA VICTORIA ALZATE PIEDRAHITA
Editorial Papiro
2003
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Alzate Piedrahita, Maria Victoria.
LaInfancia: Concepciones y Perspectivas / Maria Victoria Alzate
Piedrahita. -- Historia, educación - Portada: Fotografía infantil.-Pereira: Papiro, 2003
246 p. ils
ISBN: 958-9249-89-2
Todos los derechos reservados conforme a la Ley: 2003
© Copyright Maria Victoria Alzate Piedrahita, 2003.
Primera edición.
Impreso en Editorial Papiro
Cra. 6 Nro. 26-50, 1ra. Planta, PBX 326-6543
E-mail:papiro046@hotmail.com
Pereira, Risaralda, Colombia
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La Infancia: Concepciones y Perspectivas
Esta publicación se realiza en el marco del proyecto de
investigación « Concepciones de la infancia en los textos
escolares de la educación básica primaria colombiana
(grados 1º,2º,3º) entre 1960-1999 », inscrito formalmente
en el Centro de Investigaciones y Extensión de la
UniversidaTecnológica de Pereira en el año 2001
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La Infancia: Concepciones y Perspectivas
ÍNDICE
Introducción………………………………………….…...... 13
CAPITULO 1
Concepciones históricas de la infancia........................... 19
1. 1.
1. 2.
1. 3.
1.4.
Una nueva sensibilidad: el descubrimiento de la infancia....
Infancia y modelos de crianza.....................................
Lainfancia como categoría sociopolítica moderna........
Las concepciones de infancia en Colombia: de la
concepción divina y demoníaca a la concepción
moderna del desarrollo psicosocial...............................
28
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CAPITULO 2
Concepciones pedagógicas de la infancia....................... 75
2.1. La concepción moderna de la infancia en la
pedagogía: una etapa de la vidapara preservar,
proteger y escolarizar................................................. 79
2.2. “El niño como escolar y alumno”: la concepción
de la infancia en la pedagogía moderna y
contemporánea........................................................... 84
2. 3. La concepción de la infancia en Colombia: de la
biología a la pedagogía activa...................................... 96CAPITULO 3
Concepciones psicosociales de la infancia...................... 111
3.1. La representación de la infancia en una
perspectiva psicosocial............................................... 117
3. 2. La infancia es un mito y “otro mundo”......................... 127
3. 3. Concepciones de la infancia en las teorías implícitas..... 136
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CAPITULO 4
Concepciones de la infanciacomo sujeto de derechos... 143
4. 1. La convención sobre los derechos del niño:
estructura, contenido y concepción de infancia............
4. 2. La infancia como sujetos de derechos:
desarrollos latinoamericanos......................................
4.3. Las legislaciones de la infancia en América Latina:
consideraciones evolutivas........................................
4. 4. A manerade conclusión: las concepciones de la
infancia como sujeto de derechos...............................
150
167
179
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CAPITULO 5
Concepciones de la infancia como sujeto de
políticas sociales ............................................................. 195
5. 1. Políticas sociales e infancia como sujeto de derechos...
5. 2. La infancia como sujeto de políticas sociales en elcontexto de la convención internacional......................
5. 3. Políticas sociales, infancia e “irregularidad”.................
5. 4. Concepciones de infancia y tipos de “sistemas”
de bienestar social: la infancia como “menor
excluido” y como “niño/niña incluido...........................
5.5. A manera de síntesis.................................................
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