La infancia

La infancia a lo largo del tiempo…

Durante toda la historia, el papel de los niños ha ido cambiando. La importancia de la etapa de la infancia ha tomado una mayor importancia en la sociedad. Philippe Aries nos plantea como es que se vivía esa etapa en la antigua Roma, desde su nacimiento y la forma en la que los hacían “saber” si serían aceptados en su sociedad. Su libro, es de los pocosestudios que se tiene en cuanto de la infancia se habla.
De hecho, el libro de Aries, es de los primeros estudios en cuanto a la infancia se refiere, de ahí, empiezan a surgir mas estudios pero enfocados a niños o sujetos excepcionales, y a sus comportamientos. Después del libro de Aries, los niños empiezan a tener más importancia dentro de la sociedad.
En cuanto a la familia, el niño tampoco teníauna gran importancia dentro de esta. Lo más importante era en sí el matrimonio, que durante los siglos I y II fue tomando aún una mayor importancia. En el siglo IV es cuando un hijo se convierte en algo indispensable, más que nada en un producto de producción, los hijos colaboran con todos sus medios. Se empiezan a favorecer a los varones por el hecho de que el apellido prevalecerá. En estarevalorización de la familia, se toma ya el infanticidio como un delito y se tenían las posibilidades de tener una familia grande. Las propias formas de cuidar al niño han ido cambiando.
La etapa de la infancia, también era considerada peligrosa, religiosamente hablando, ya que decían que nacíamos con el pecado original, y por esta razón la sociedad quería que el niño pasara rápidamente por estaetapa.
Sin embargo, en la edad media, al niño se le vuelve a desvalorizar y se pierde esa etapa. Es como si el hombre de la edad media solo viera en el niño a un “hombre pequeño” y era tratado como tal, trabajaba en cosas, que por su tamaño y fuerza le eran posibles. En esta época, dice Philippe Aries que la infancia se fue perdiendo, confundiéndose con la juventud.
También nos habla sobre lavestimenta del niño, solamente a partir del siglo XVI el niño va a cambiar las grandes túnicas por un atuendo más adaptado a su tamaño. En el siglo XVIII al niño se le trato con más cuidado y ternura, mientras que en el siglo XIX la severidad en cuanto al trato de los niños se hizo presente, tal como nos lo hace ver “El álbum de los niños” que nos explica cómo es que vivían, que hacían, cómo sevestían. Ya que no hay muchos textos que nos revelen estas cosas, por lo mismo que no se tenía al niño con una importancia significativa en la vida.
En cuanto a esta época refiere, la educación era diferente según las clases sociales. En los niños de alta sociedad, la educación se impartía en casa ya que en la mayoría de los casos, la escuela no podía llegar a todas las partes de la comunidad. Aunque enel Porfiriato, ya se tenía establecida la educación como algo obligatorio, la mayoría de las personas que tenían el acceso a las pocas escuelas con las que se contaban, no iban por ignorancia o por que para ellos era más importante tener alimento en su mesa, en lugar de mandar a los niños a la escuela, pera ellos era más importante que los niños se convirtieran en un método de producción. Ademásque no se buscaba que los niños tuvieran grandes conocimientos, ya que lo que se esperaba era que trabajaran en oficios. Pero a pesar que la educación se daba en casa o en las pocas escuelas que existían, no todos los niños sabían leer o escribir.
El álbum de los niños, era una revista que se preocupaba por inculcar valores y algunas enseñanzas para los menores, pero que claramente iba dirigido aniños con una alta posición social. Este álbum contenía imágenes que eran atractivas para los niños y que hacían referencia a la parte educativa y a la familia, que son los aspectos importantes a lo largo de la vida de todas las personas.
Había varias partes que son interesantes en la revista, lecturas que hacían referencia a los buenos modales y a la educación.
Roger Chartier nos explica...