la infancia

LA INFANCIA Y SUS ETAPAS:
La infancia es el periodo que transcurre desde el nacimiento a la madurez del niño. Se divide en etapas muy diferenciadas denominadas periodos de la infancia y sirven para agrupar a los niños según:
· Características físicas, psicológicas y sociales
· Comportamiento propio de cada edad
A través de estudios epidemiológicos conoceremos los riesgos a los que el niño seenfrenta en cada etapa (accidentes de la infancia) y conoceremos las diferencias que existen entre las distintas etapas según la edad.
) 
· Período neonatal (7-20 días)
Comprende los 28 primeros días, aunque en la práctica se denomina neonatos a los niños que se encuentran en el primer mes de vida. Es el período más importante de la vida del niño, ya que se producen elevadas tasas demortalidad y morbilidad que pueden dejar secuelas neurológicas severas.
Se divide en: 
o Período neonatal precoz 7 primeros días de vida extrauterina
o Período neonatal tardío Desde los 7 días al primer mes 
· Período postneonatal / lactante (1 mes-1 año)
Características: 
o Fase de crecimiento y desarrollo rápido
o Importantes cambios en el desarrollo psicomotor fino y grueso
o Se procede a ungran número de inmunizaciones
o Deben controlarse el crecimiento y la nutrición 
· Período de la primera infancia (1-3 años)
Características: 
o Deambulación
o Locución y expresión verbal
o Alimentación completa
o Asistencia a la guardería Cuadros infecciosos repetidos, en su mayoría virales, que provocan períodos de ingesta disminuida y un estacionamiento ponderal (talla y peso)
o Frecuentestrastornos del sueño
o Logros de autonomía (control de esfínteres)
o Exploración continua
o Fijar los límites y enseñar que los demás también cuentan 
En este período el crecimiento se enlentece, por lo que necesita menor aporte energético. Este fenómeno es malinterpretado por la familia “El niño no aumenta de peso porque no come”. Esto constituye: 
o Importante fuente de angustiao Repetidas consultas al médico
o Tratamientos ineficaces / perjudiciales
o Práctica de análisis, a veces malinterpretados (iatrogenia) 
Enfermería tiene una función muy importante en la solución de gran parte los problemas de este período, que son bien enfocados con medios terapéuticos (conductistas). Se denomina también “terribles dos” porque se presentan abundantes rabietas y negativismo (responde atodo que no).
· Período preescolar (3 a 6 años)
Características: 
o Época de descubrimientos, ingenio y curiosidad
o Van aceptando pactos y soluciones intermedias
o Los niños dominan el control de esfínteres y su autocuidado, teniendo más independencia
o Integración en otra comunidad Colegio / Parvulario
o Comienzan a relacionarse con otros niños que consideran muy importantes
o Su mundo nose limita a su hogar y disfruta de la compañía de otros niños con los que crecerá y aprenderá a compartir juegos y logros de forma natural 
· Período escolar (6 a 12 años / adolescencia)
Características: 
o Crecimiento y maduración lento pero constante
o Escasos factores de estrés físico y emocional
o Sus horizontes se han ampliado (Colegio, amigos, ambiente extraescolar)
o Educación enhábitos saludables (Ejercicio físico, alimentación, juegos) que contribuye a que pueda gozar de un estado de salud óptimo inmediato y futuro 
· Período puberal (hasta los 18-20 años)
La pubertad se define como la adquisición de la capacidad reproductora. En la práctica clínica viene caracterizada por la aparición de los caracteres sexuales secundarios. El desarrollo de las gónadas se asocia acambios e interacciones fisiológicos y anatómicos que constituye la pubertad.
Es importante proporcionar educación sexual para evitar Infecciones de Transmisión Sexual y embarazos no deseados. La educación debe orientarse a prevenir la drogadicción (alcoholismo) y los accidentes de tráfico.
El período puberal no debe considerarse como una fase aislada, sino como una etapa crítica en el proceso de...