La Infancia

Desarrollo emocional. Clave para la primera infancia

03 a

Desarrollo emocional. Clave para la primera infancia

03 a

Dirección Editorial Elena Duro, Especialista en Educación de UNICEF Ricardo Gorodisch, Presidente de Fundación Kaleidos Autoría Marcela Armus Constanza Duhalde Mónica Oliver Nora Woscoboinik Agradecimientos Se agradecen los aportes de Flavia Raineri, Raúl Mercer, NildaVainstein y Verónica Rusler. Zulma Ortiz, Especialista de Salud de UNICEF, por sus observaciones y contribución a la publicación. Las autoras deseamos agradecer a todos los bebés, mamás, papás, familias y cuidadores que son nuestros primeros maestros. Así también, a los autores dedicados a la primera infancia con cuyos textos dialogamos al elaborar esta publicación. © Fondo de las Naciones Unidaspara la Infancia (UNICEF), Fundación Kaleidos, abril de 2012. Desarrollo emocional. Clave para la primera infancia 76 p, 20 cm x 26,5 cm ISBN: 978-92-806-4641-2 Impreso en Argentina Primera edición, abril de 2012 1.000 ejemplares

Edición y corrección: Guadalupe Rodríguez Diseño y diagramación: Gustavo Wald

Se autoriza la reproducción total o parcial de los textos aquí publicados, siempre ycuando no sean alterados, se asignen los créditos correspondientes y no sean utilizados con fines comerciales. Las opiniones de los/as autores/as expresadas en este libro no representan necesariamente los puntos de vista de las instituciones.

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) buenosaires@unicef.org www.unicef.org.ar Fundación Kaleidos kaleidos@fundacionkaleidos.orgwww.fundacionkaleidos.org

2

índice
pág. 5 pág. 6 pág. 9 Prólogo Introducción Capítulo 1 ¿Qué es lo esperable en el desarrollo emocional de un niño? 1. ¿Qué necesita un bebé? a. El sostén emocional b. La constitución de la regulación afectiva c. La constitución de la confianza básica d. Lo interpersonal configura el mundo interno e. Influencia de los vínculos afectivos en el desarrollo cerebral f.Organización de la comunicación preverbal y verbal g. La familia: función materna y función paterna ¿Qué significa cuidar a un niño? 2. ¿Qué es esperable observar en la evolución del desarrollo psicológico de un niño entre 0 y 3 años? pág. 23 Capítulo 2 Problemáticas en el desarrollo emocional del niño de 0 a 3 años 1. Definición de problemática 2. Factores de riesgo y factores protectores 3.Situaciones especiales: prematurez y discapacidad pág. 33 pág. 41 Capítulo 3 Signos de alarma Capítulo 4 Dificultades emocionales en niños de 0 a 3 años 1. Los vínculos 2. La ansiedad 3. La depresión 4. Dificultades en el espectro de la regulación 5. Trastornos del espectro autista 6. Problemas graves de la expresión somática 7. Trastorno por estrés traumático pág. 51 Capítulo 5 Intervencionesposibles 1. Promoción de la salud: recomendaciones 2. Prevención y asistencia 3. Propuestas para toda consulta de niño sano pág. 65 pág. 67 pág. 73 Conclusiones Glosario Bibliografía

3

4

prólogo
En UNICEF priorizamos al desarrollo infantil que abarca, en una conceptualización amplia, a la infancia comprendida entre los cero y siete años. Pero así mismo, destacamos que los primeros años devida constituyen una etapa sustantiva en la configuración de subjetividades, en potencialidad de oportunidades y de capacidades para un ejercicio pleno de derechos. En este sentido, la atención a la primera infancia es uno de los temas prioritarios de la cooperación en la Argentina. Pensar al desarrollo infantil temprano desde una perspectiva integral supone comprender que la supervivencia, elcrecimiento y el desarrollo de los niños son aspectos interdependientes. Las familias y los adultos responsables -incluyendo también a funcionarios y actores comunitarios - que se relacionan con el niño y la niña asumen un rol determinante en su crianza proveyéndoles cuidado, afecto, estímulo, valores y la protección necesaria. Sostenemos que las oportunidades de desarrollo de los niños de nuestro...