La inferencia

La inferencia – establece conclusiones para dar coherencia al texto y comprenderlo.
Tipos de textos
-Textos informativos
El texto informativo es aquel escrito que da a conocer objetivamente la realidad y como ocurrieron los hechos centrándose en transmitir algún conocimiento.
- Textos científicos
Son los que se producen en el contexto de la comunidad científica, con la intención depresentar o demostrar los avances producidos por la investigación.
- Textos administrativos
Son aquellos que se producen como medio de comunicación entre el individuo y determinada institución, o entre instituciones, y los individuos. Géneros administrativos típicos son el certificado, el saludo, la instancia o el boletín oficial. 
-Textos jurídicos
Ejemplos de textos jurídicos son la sentencia,el recurso o la ley. Son los textos producidos en el proceso de administración de justicia
-Textos periodísticos
Son aquellos cuya finalidad es informar sobre hecho de interés general.
-Textos humanísticos
tratan algún aspecto de las ciencias humanas Psicología, Sociología, Antropología. Etc.
-Textos literarios
Son todos aquellos en los que se manifiesta la función poética y/o literaria ,ya sea como elemento fundamental como en la poesía o secundario como en determinados históricos o didácticos. 
-Textos publicitarios
Es un tipo de texto especial, cuya función es convencer al lector acerca de las cualidades de un artículo de consumo o servicio, e incitarlo al consumo del mismo.
-Textos digitales
Algunos ejemplos de estos tipos de textos son los blogs, los SMS (mensajes víatelefonía celular), los chat, o las páginas web.

Las secuencias textuales
Son esquemas abstractos o estructuras globales, que se pueden presentar alternadas o entrelazadas a lo largo de un texto. Las secuencias textuales básicas son cuatro: narración, descripción, argumentación y exposición.
-Texto histórico
Es un documento escrito que permite obtener un conocimiento más completodiversificado y significativo de la historia.
-Texto narrativo
El texto narrativo es el relato de acontecimientos desarrollados en un tiempo o lugar determinado.
-Texto descriptivo
Si la narración es una modalidad textual que presenta hechos sucesivamente en el tiempo.
-Texto argumentativo].
Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de determinada"posición" o "tesis".

Analogía.-  significa comparación o relación entre varias razones o conceptos.

Pertinencia contextual o oraciones incompletas

Currículo.
 conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? 
PlanificaciónCurricular
Proceso que norma y conduce explicativamente un proceso concreto y determinado de enseñanza – aprendizaje, que se lo realiza en una institución educativa. Se puede introducir ajustes o modificaciones al plan.

el aprendizaje
proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia.
Teorías del aprendizaje
a.- Teoríasconductistas:
-conductismo
-reforzamiento
b.- Teorías cognitivas:
-Aprendizaje por descubrimiento.
-Aprendizaje significativo .
-cognitivismo.
-constructivismo.
Movimientos o corrientes pedagógicas más importantes
Algunas de las corrientes pedagógicas más importantes surgidas a lo largo del siglo pasado son:
1. Pedagogía Libertaria: busca una transformación global dela sociedad, para conseguirlo se deben cambiar muchos valores de la sociedad actual a través de la educación.

2. Pedagogía Sistémica: considera imprescindible incluir y retomar todos los recursos y herramientas que han aportado todos los movimientos pedagógicos de la Historia de la Educación y que han contribuido a enriquecerla.
3. Escuela Nueva: apareció a finales del siglo XIX y critica...