La influencia de la familia en el desarrollo del lenguaje
Páginas: 14 (3406 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2013
“UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO”
ESCUELA DE POST GRADO MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
MENCION: PSICOPEDAGOGIA COCNITIVA
MODULO PSICOLOGIA COGNITIVA Y APRENDIZAJE
ENSAYO
“INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE”
MAESTRANTE: Lic. Claudia Gisella Alvarez Morales.
CajamarcaINTRODUCCIÓN
El trabajo profesional dentro del aula nos plantea múltiples y serios problemas frente al alumno. Uno de ellos es el lenguaje, aquella vivencia universal y común a todo ser humano. Entonces empezamos a preguntarnos si el lenguaje que empleamos para relacionarnos con ellos es el más adecuado, si al expresarnos estamos constituyendo o no el modelo, paradigma o patrón recomendable queel niño debe tener para desarrollar satisfactoriamente su competencia lingüística; si estamos lo suficientemente capacitados para comprender todos los procesos mentales que el niño experimenta al construir su propio lenguaje.
Descartando las leyes de la herencia o factor genético, aspecto que no podemos modificar, todas estas inquietudes nos llevan a mirar el entorno del niño, de manera especialel entorno más próximo y significativo como es el hogar y la familia, entorno que tiene mucha importancia para nosotros por servir de punto de partida para una posterior acción educativa.
En este ensayo que no pretende abarcar todo, buscamos la respuesta o respuestas a la siguiente pregunta: ¿ Cómo influye la familia en el desarrollo del lenguaje en el niño de cinco años de edad?. Paracumplir tal cometido he considerado los siguientes aspectos:
1.- Algunos conceptos legales y sociológicos de la familia.
2.- Función educadora de la familia.
3.- La familia como primera escuela del lenguaje.
4.- Importancia del lenguaje familiar.
Partiendo del supuesto o hipótesis que, para bien o para mal, la familia juega un papel de primer orden en la adquisición del lenguaje infantil,nuestra búsqueda y consulta en textos especializados han de proporcionarnos algunas luces sobre el particular ya que, hoy por hoy, la naturaleza de este trabajo es sencillamente descriptiva y no experimental.
II ALGUNOS CONCEPTOS LEGALES Y SOCIOLÓGICOS SOBRE LA
FAMILIA
La familia es un tipo de organización en el que dos o más personas viven juntas, relacionadas unas con otras,comparten sentimientos, responsabilidades, información, costumbres, valores, mitos y creencias, en ella los hombres tienen sus primeras y más importantes experiencias.
La familia es una institución que se encuentra en todas las sociedades humanas. Es la más antigua de las instituciones sociales humanas. En el Perú la Constitución Política de 1993 (1) , establece que “la comunidad y el Estadoprotegen especialmente, al niño, adolescente, a la madre y al anciano en situación de abandono. También protege a la familia y promueve el matrimonio. Reconoce a estos últimos como institutos naturales y fundamentales de la sociedad…”, es decir es reconocida como la célula o unidad básica de cualquier sociedad desde su carácter como sostén biológico, afectivo, económico del sujeto y a la vez por sudinámica interna para preparar desde ella al sujeto ideológico.
Para Minuchin (1989) (2) “… En primer lugar la estructura de la familia es de un sistema sociocultural abierto y en proceso de transformación. En segundo lugar, la familia muestra un desarrollo desplazándose a través de un cierto número de etapas que exigen una cierta reestructuración. En tercer lugar, la familia se adapta a lascambiantes de modo tal que mantiene una continuidad y fomenta el crecimiento psicosocial de cada miembro.”
No cabe duda que la familia acuna la vida de los niños, la formación de cada uno de sus miembros, es el hogar pero también la primera escuela que instruye y forma al individuo para convertirlo en persona.
(1) Art.4°, Título I, Capítulo II De los Derechos Sociales y Económicos.
(2)...
ESCUELA DE POST GRADO MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
MENCION: PSICOPEDAGOGIA COCNITIVA
MODULO PSICOLOGIA COGNITIVA Y APRENDIZAJE
ENSAYO
“INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE”
MAESTRANTE: Lic. Claudia Gisella Alvarez Morales.
CajamarcaINTRODUCCIÓN
El trabajo profesional dentro del aula nos plantea múltiples y serios problemas frente al alumno. Uno de ellos es el lenguaje, aquella vivencia universal y común a todo ser humano. Entonces empezamos a preguntarnos si el lenguaje que empleamos para relacionarnos con ellos es el más adecuado, si al expresarnos estamos constituyendo o no el modelo, paradigma o patrón recomendable queel niño debe tener para desarrollar satisfactoriamente su competencia lingüística; si estamos lo suficientemente capacitados para comprender todos los procesos mentales que el niño experimenta al construir su propio lenguaje.
Descartando las leyes de la herencia o factor genético, aspecto que no podemos modificar, todas estas inquietudes nos llevan a mirar el entorno del niño, de manera especialel entorno más próximo y significativo como es el hogar y la familia, entorno que tiene mucha importancia para nosotros por servir de punto de partida para una posterior acción educativa.
En este ensayo que no pretende abarcar todo, buscamos la respuesta o respuestas a la siguiente pregunta: ¿ Cómo influye la familia en el desarrollo del lenguaje en el niño de cinco años de edad?. Paracumplir tal cometido he considerado los siguientes aspectos:
1.- Algunos conceptos legales y sociológicos de la familia.
2.- Función educadora de la familia.
3.- La familia como primera escuela del lenguaje.
4.- Importancia del lenguaje familiar.
Partiendo del supuesto o hipótesis que, para bien o para mal, la familia juega un papel de primer orden en la adquisición del lenguaje infantil,nuestra búsqueda y consulta en textos especializados han de proporcionarnos algunas luces sobre el particular ya que, hoy por hoy, la naturaleza de este trabajo es sencillamente descriptiva y no experimental.
II ALGUNOS CONCEPTOS LEGALES Y SOCIOLÓGICOS SOBRE LA
FAMILIA
La familia es un tipo de organización en el que dos o más personas viven juntas, relacionadas unas con otras,comparten sentimientos, responsabilidades, información, costumbres, valores, mitos y creencias, en ella los hombres tienen sus primeras y más importantes experiencias.
La familia es una institución que se encuentra en todas las sociedades humanas. Es la más antigua de las instituciones sociales humanas. En el Perú la Constitución Política de 1993 (1) , establece que “la comunidad y el Estadoprotegen especialmente, al niño, adolescente, a la madre y al anciano en situación de abandono. También protege a la familia y promueve el matrimonio. Reconoce a estos últimos como institutos naturales y fundamentales de la sociedad…”, es decir es reconocida como la célula o unidad básica de cualquier sociedad desde su carácter como sostén biológico, afectivo, económico del sujeto y a la vez por sudinámica interna para preparar desde ella al sujeto ideológico.
Para Minuchin (1989) (2) “… En primer lugar la estructura de la familia es de un sistema sociocultural abierto y en proceso de transformación. En segundo lugar, la familia muestra un desarrollo desplazándose a través de un cierto número de etapas que exigen una cierta reestructuración. En tercer lugar, la familia se adapta a lascambiantes de modo tal que mantiene una continuidad y fomenta el crecimiento psicosocial de cada miembro.”
No cabe duda que la familia acuna la vida de los niños, la formación de cada uno de sus miembros, es el hogar pero también la primera escuela que instruye y forma al individuo para convertirlo en persona.
(1) Art.4°, Título I, Capítulo II De los Derechos Sociales y Económicos.
(2)...
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