La Influencia De La Sociedad En El Individuo Según Foucault Comparado ... Influencia Del Entorno Familiar En La Conducta Agresiva De Los Adolescentes


UNIVERSIDAD DE CARACABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRIA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
NUCLEO GUANRE







ANALISIS DE LOS FACTORES SOCIOCULTURALES DE LA VIOLENCIA ESTUDIANTIL EN LA U.E.N “LOS CORTIJOS”






Participante:
Prof. Claudia Peroza
C. I 15.215.625



CAPITULO I


EL PROBLEMA

La sociedad actual, se encuentra en constante reformulación deestructuras y valores, como consecuencia de la rapidez con que los cambios se producen dentro de la misma. Las nuevas generaciones encaran por necesidad de adaptación, nuevos retos dentro del ámbito socioeducativo. Uno de esos retos, es tratar de sobrellevar, los cada vez más frecuentes, incidentes relacionados con la violencia estudiantil dentro de los planteles de educación, específicamente losque atienden a los adolescentes. Diversos factores propician, en todo el mundo, una marcada diferencia entre generaciones de padres e hijos, en cuanto a comportamiento dentro de los recintos educativos. Diferentes factores ejercen influencia en el desarrollo de actitudes agresivas y violentas, por lo que no se podría establecer algún factor sobre otro, es la exposición a un conjunto de estos,así como también factores de riesgo que podrían impactar en la adquisición de patrones de conducta violentas.

Los humanos son seres sociales por naturaleza, por lo que su comportamiento se modela a través de la interacción social y cultural de ambiente donde este se desenvuelva, en relación a esto Pérez, (2009)refiriendo a Vygotsky en su teoría del constructivismo social señala “lo queasimila el individuo es fundamentalmente un reflejo de lo que pasa en la interacción social, en una sociedad determinada y una época histórica”, es por esto que se puede decir que existen características socioculturales que ejercen influencia para determinar los factores de riesgo en aquellos estudiantes propensos desarrollar respuestas agresivas en situaciones determinadas. De igual forma Vygotskyconsidera que “el hombre es un ser social por excelencia, que aprende por influencia del medio y de las personas que lo rodean; por lo tanto, el conocimiento mismo es un producto social.

La accesibilidad de la tecnología y del internet, acceso a la información en tiempo real, tendencias musicales, la reformulación de leyes para la protección de los menores, medios de comunicación, haninfluido en la transformación de los patrones culturales y por ende le rol de la familia como institución formadora de valores y corresponsable en la formación de ciudadanos. Estos cambios culturales podrían tener estrecha relación entre el auge de conductas agresivas en los jóvenes tomado en cuenta que la adolescencia es un periodo difícil para todos los seres humanos, ya que en ese periodo quese define la personalidad, se estructura modelos de conductas y valores morales que van a determinar luego la personalidad del adulto, por lo que ha despertado las alarmas a nivel mundial para tratar de contrastar el incremento de episodios de violencia en las instituciones educativa. Ejemplo de estos episodios, recuerdan los lamentables acontecimientos en las escuelas de Estados Unidos, dondeestudiantes y docentes fueron víctimas de tiroteos dentro de los ambiente de clase.

En relación a esto La Organización Mundial de la Salud define la violencia como: El uso intencional de la fuerza o el poder físico, de hecho o como amenaza, contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos deldesarrollo o privaciones. De esta misma forma la UNICEF (2007) distingue,
La violencia en las escuelas hace referencia a aquellos episodios que no son originados por vínculos o prácticas propias de la escuela, sino que tienen a la institución educativa como escenario. En otras palabras, son aquellos episodios que suceden en la escuela, pero que podrían haber sucedido en otros contextos en los...