La influencia de los ordenadores a los niños

XIII Congreso de la Sociedad Española de Medicina del Adolescente T alleres
EL IMPACTO DEL ORDENADOR EN LOS NIÑOS
Josep Tomás i Vilaltella. Jefe de Servicio de Paidopsiquiatría. Hospital Materno-Infantil de Vall d ́Hebron. Barcelona
El ordenador cada vez es más importante en nuestra sociedad. El acceso al ordenador puede facilitar el acceso de los niños a todo un mundo a su alrededor,incluyendo tanto lo bueno como lo malo. El ordenador es una forma de acceso a la cultura y es una obligación de los padres el guiar el acceso a esta cultura facilitando lo conveniente y evitando lo no deseable. En España en la actualidad en una reciente encuesta publicada se señalaba que usan el ordenador un 33 % de la población general, usó el ordenador el último mes un 24.4 % y está conectado ainternet un 20.3 %

La aplicación general del ordenador llega de muchas formas; pequeñas agendas para planear y coger notas, portátiles, ordenadores personales, estaciones de trabajo, ordenadores multiuso en empresas y universidades. A los niños y a los adolescentes les suele gustar el uso del ordenador personal (PC), tanto en casa como en la escuela. Muchos PCs pueden procesar una amplia diversidad deprogramas, incluyendo calculadoras, hojas electrónicas de cálculo, procesadores de textos, bases de datos, gráficos, paquetes de comunicación y, por supuesto, juegos.
Todos los PCs tienen una clave para restringir su uso, y otros ordenadores ahora tienen un ratón, cuya finalidad facilita su rápida manipulación para dar ordenes a otros mecanismos visualmente señalables.

El precio de unordenador ha descendido notablemente, su disponibilidad es prácticamente universal, incluyendo los niños. Debe esperarse que este incremento del acceso de los niños al ordenador continuará.

Pero para la mayoría de los niños la cuestión es saber ¿qué hacen con él?. Puede ser un juego, una herramienta, o un compañero de juego. Como juego, el ordenador puede proporcionar juegos o puede jugar con ellos ogenerar lugares de recreo virtuales para ellos. Como herramienta, el ordenador puede usarse de forma similar al uso adulto. El uso del ordenador y el tipo específico de programas que prefieren los niños, cambia a lo largo de la infancia. En general necesitan tener habilidades adquiridas en lectura y mecanografía antes de poder usar el ordenador, aunque con la ayuda de una persona más experimentadapueden hacer funcionar un ordenador con un mínimo de dificultades.
En edad Preescolar.- Los programas de este nivel, que enseñan conceptos básicos de matemáticas y de lectura, en su mayor parte ofrecen material en dibujos animados o formas dibujadas, aunque el uso del sonido y la del habla sintetizada va en aumento. La tarea más difícil en esta edad es estructurar la interacción, pues la entradade datos de los niños es la que controla el programa. No hay todavía un conocimiento del teclado adquirido. La búsqueda precoz se ha demostrado a través del uso de pantallas táctiles; un programa, permite detectar el tocar con un
dedo la pantalla sobre una parte de la figura o sobre una palabra. La pantalla táctil, no obstante, continua siendo relativamente cara y por ello no es frecuentementeutilizada en el hogar.
¿Por qué un padre suele comprar ordenador relativamente caro para su hijo pequeño? Una razón por la que los padres animan a sus niños a usar el ordenador es por la creencia general de que el uso del ordenador les ayudará a adquirir una destreza psicológica e intelectual que les mejorara tanto globalmente como en la escuela. Esta visión esta animada por el incremento de suutilización en la escuela. Otra razón es que el ordenador puede actuar como una forma de entretenimiento o como un compañero de juego. Muchos niños tienen una curiosidad natural hacia el ordenador y quieren jugar con ellos. Aunque hay muchas posibles motivaciones distintas para animar a los niños a usar el ordenador, los padres deben tener claro estas motivaciones y ser conscientes de los factores...