La influencia del contexto en el desarrollo integral del niño

“LA INFLUENCIA DEL CONTEXTO
EN EL DESARROLLO
INTEGRAL DEL NIÑO”

POR:
ARANZASU
VALERO
JUÁREZ

GPO: 1ERO.

ÍNDICE

PRESENTACIÓN…………………………………..............................................2INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………....3

DESARROLLO……………………………………………………………………...4

CONCLUSIÓN Y BIBLIOGRAFÍA………………………………………………...7

PRESENTACIÓN.

El presente trabajo pretende explicarla influencia que tiene el contexto rural en el desarrollo del niño de educación preescolar a partir de la experiencia en la tercer visita de observación, en la asignatura de Escuela y ContextoSocial.

“Eduquemos al niño hoy,
para no castigar al hombre mañana”
A. Chartyer.

INTRODUCCIÓN.

En el contexto en el que se encuentra sumergido el niño vamos a encontrar diferentes factoresinfluyentes para su desarrollo, en este trabajo se analiza la influencia de la zona rural hacia el niño.

El propósito es que se conozcan dichas influencias a partir de la experiencia que tuve al realizarla tercera visita.

DESARROLLO.

La educación preescolar, además de preparar a los niños para una exitosa trayectoria en su educación primaria, puede ejercer una influencia en su vida personal ysocial. Sin embargo, la discontinuidad entre la familia y la escuela, para algunos niños puede convertirse en un abismo insalvable que condicionará negativamente su adaptación y éxito en el medioescolar[1], es decir, la adaptación del niño va a depender tanto de los padres como de la educadora.

JARDÍN DE NIÑOS “MAHATMA GANDHI”.

Este pequeño Jardín, o mejor dicho, esta aula multigrado seencuentra en el poblado llamado San Antonio Coayuca del Municipio de Axapusco Méx, se encuentra dentro de una zona rural.

Se considera como tal, ya que encontramos diversidad étnica; por lo general suactividad productiva es agrícola y/o comercial además de que se dificulta el acceso.[2]

Esto lo pude constatar ya que la mayoría de los padres entrevistados comentan que su estabilidad económica...