LA INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO DE LA PERSONA ES DETERMINANTE

Hola compañeros y maestro aquí les dejo mi aportación al foro
LA INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO DE LA PERSONA ES DETERMINANTE
Determinante es aquello que determina. El verbo determinar, por su parte, refiere a fijar los términos de algo, señalar algo para algún efecto, tomar una resolución, distinguir o discernir.
La familia, grupo o institución social, es un sistema de parentesco,conyugal, residencial y doméstico, cuya estructura sigue estando desigualmente distribuida en sus roles sexuales,  en el ejercicio del poder y de todas aquellas acciones sociales que determinan su dinámica.
La familia como red social primaria es esencial en cualquier etapa de la vida; es el primer recurso y el último refugio en la vida del hombre. Ella como grupo de intermediación entre el individuoy la sociedad, constituye un determinante importante no solo para realizar una investigación de familia o de orientación familiar, sino para cualquier análisis de edad.
El ser humano hace valiosa y significativa su vida cuando desarrolla todas sus aptitudes y satisface sus más altas necesidades, y para lograr este anhelo, esta aspiración vital, debe realizarse en la familia, en el trabajo y en lasociedad.
La familia como objeto de investigación, no es una categoría abstracta sino histórica, su vida y sus formas está condicionada por el régimen económico social imperante y por el carácter de las relaciones sociales en su conjunto. Por esta razón se hace patente en nuestros días una preocupación cada vez más creciente por investigar las mutuas interacciones entre familia y sociedad, yconfigurar programas de acción acordes a cada disciplina de las ciencias sociales, a fin de hacer posible un desarrollo más integral y armónico de la familia.
Es imprescindible por tanto, para las organizaciones sociales en su conjunto, reconocer que todo lo que sucede en la familia repercute a un nivel más amplio, trasciende su ambiente particular para influir en la sociedad en su conjunto.
Elorden de la exposición obedece entonces a las tesis formuladas a continuación:
1.  El desarrollo familiar puede analizarse tanto a un macro como a un micro nivel.
2.  La particularidad de la concepción de la familia como institución social radica en  que las  relaciones familiares se presentan como un subsistema que se integran como una totalidad y se relaciona con un sistema más amplio que es lasociedad general.
3.  La interpretación de la familia como grupo se representa en un modelo conceptual como un sistema pequeño, de relaciones interpersonales, íntimas y afectivas.
4.  La concepción pedagógica humanista reconoce a la familia como uno de los  factores de mayor incidencia en la educación de la personalidad de los niños, adolescentes y jóvenes.

5. Las funciones atribuidas a lafamilia cambian según el régimen socioeconómico imperante y el carácter de sus relaciones sociales.
La concepción pedagógica humanista reconoce a la familia como uno de los factores de mayor incidencia en la educación de la personalidad de los niños, adolescentes y jóvenes. La influencia de la educación familiar, esencial durante los primeros años de vida, transciende ese marco inicial y semanifiesta, con mayor o menor fuerza, a lo largo de toda la vida.
Si se intenta resumir la importancia del entorno familiar en la formación de la personalidad habría que apuntar los siguientes aspectos:
Es el medio donde el niño recibe la primera información acerca del mundo.
Donde se establecen las primeras relaciones afectivas.
Donde el niño se introduce en un sistema de normas de vida elementales yse establecen las primeras regulaciones a la conducta.
Donde se establecen los patrones éticos y estéticos elementales.
Esta influencia familiar debe ser completada y ampliada por los restantes agentes socializadores, en la medida en que el niño se incorpora a otras tantas esferas de la vida social, como miembro de una comunidad vecinal, como miembro de grupos de coetáneos, como usuario de...