La Informática En El Mundo De La Pedagogía y La Educación

La Informática en el Mundo de la Pedagogía y La Educación

La informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento automático de la información, utilizando sistemas computacionales, generalmente implementados como dispositivos electrónicos. También está definida como el procesamiento automático de la información.
En los inicios del procesado de información,con la informática sólo se facilitaban los trabajos repetitivos y monótonos del área administrativa. Esta disciplina se aplica a numerosas y variadas áreas del conocimiento o la actividad humana. Una de las aplicaciones más importantes de la informática es proveer información en forma oportuna y veraz. Actualmente es difícil concebir un área que no use, de alguna forma, el apoyo de la informática.La humanidad se encuentra en el inicio de una nueva época, en la que está perdiendo importancia el trabajo físico que requirió la revolución industrial al mismo tiempo que adquiere mayor importancia el trabajo mental que necesita la nueva revolución informática, las computadoras actuales le proporcionan la información que necesita para ampliar su potencial intelectual. Por primera vez, lasociedad depende de un recurso que es la información la cual es renovable y nos sirve para la toma de decisiones. Hay una necesidad de iniciarse en la informática.
Dado que la computadora es el motor que impulsa a la sociedad informática actual, es indispensable para las personas conocer este instrumento y sus aplicaciones, como son: a. Conocer las posibilidades y limitaciones de la computadora, b.Saber cómo usar las computadoras, c. Saber cómo adquirir programas para computadora, y d. Apreciar el efecto de las computadoras.
En la actualidad, la influencia de la tecnología es una realidad. Cabe decir que sin ella el desarrollo de un país es casi impensable. Pero no sólo ha influido en nuestra sociedad actual, sino que ha llegado, incluso, a la institución escolar, con la incorporación deaulas informáticas desde las que se pretende fomentar en los alumnos un interés por las nuevas tecnologías y su uso. Esta aparición de un nuevo modelo práctico de enseñanza – aprendizaje es mucho más eficaz, productivo y motivador. Sin embargo, estos avances no han llegado por igual a todas las partes del mundo, refiriéndonos a las zonas subdesarrolladas económicamente.
Debido al gran auge de latecnologías y partiendo de que la sociedad y la educación están interrelacionadas, la educación se ha visto envuelta en este crecimiento, puesto que una sociedad sin educación y viceversa no podría ser. Por tanto, a medida que la sociedad va avanzando y van surgiendo nuevos intereses podemos ver como en ésta y, particularmente, en la escuela se han ido introduciendo a grandes pasos los dispositivosinformáticos. Aparece la educación tecnificada. Gracias a este desarrollo tecnológico se pueden observar numerosas ventajas que hacen una educación en la que el aprendizaje es interactivo y que permite nuevas formas de adquirir conocimientos. Además de esto, se fomenta una comunicación inmediata entre alumno y profesor y entre los propios alumnos, a través de correos electrónicos, mensajes, chats,etc. Por tanto, este avance en las tecnologías no hace que las relaciones sean deshumanizadoras, sino que, por el contrario, nos permite una mayor particularidad de las mismas haciendo que cada alumno, en la medida de sus posibilidades, pueda tener un aprendizaje más flexible e individualizado, adaptándose a las características propias de cada uno.
La sociedad y la educación; ambas estáninterrelacionadas entre sí porque la sociedad influye en el tipo de educación que nos ofrecen en la escuela y que ésta, a su vez, está regida y dirigida por el tipo de sociedad que desea formar el sistema educativo. Es por eso que en la escuela formamos a los individuos en función de lo que demandamos en la sociedad. La escuela ha dejado de ser una institución que se dedica, exclusivamente, a enseñar...