¿La infraestructura es un retraso académico en el proceso enseñanza aprendizaje de la escuela secundaria federal?

CENTRO CULTURAL UNIVERSITARIO VALLE DE ALLENDE

MAESTRA: LIC. ADRIANA CENICEROS

ALUMNA: Aceves Hernández Esther Estefanía
Carbajal Palacios Yarel Enrique
Gómez Mariscal Mariana Idali

Título del proyecto: ¿La infraestructura es un retraso académico en el proceso enseñanza aprendizaje de la escuela secundaria federal?







Contenido
I.RESUMEN. 3
II. INTRODUCCION 4
III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 5
IV. OBJETIVO GENERAL 6
V. OBJETIVOS ESPECIFICOS 6
VI. JUSTIFICACION 7
VII. LIMITACION 8
VIII. ALCANCES 9
IX. HIPOTESIS 10
X. PREGUNTAS DE INVESTIGACION 11
XI. Revisión de la literatura 12
XII. MARCO TEORICO 14
XIII. PROPUESTA METODOLOGICA 16
XIV. MUESTRA 17
XV. INSTRUMENTOS 17
XVI. CARACTERISTICAS DE LA APLICACIÓN 20XVII. RESULTADOS 21
XVIII. PROPUESTA DE ESTRATEGIA 28
XIX. CONCLUSION 30
XX. BIBLIOGRAFIA 31
XXI. ANEXOS. 32







I. RESUMEN.
Este proyecto analizara que tan importante es la infraestructura de la secundaria federal que tanto influye en la educación de los alumnos y si también afecta a los docentes para impartir sus clases correctamente, y en área deportiva es la más completa ya quesi hacen sus actividades adecuadas.


















II. INTRODUCCION
En este proyecto se tratara de dar a conocer que tan importante es la infraestructura de la Escuela Secundaria Federal Miguel Ángel López para sus alumnos y docentes para poder darse cuenta si afecta en el aprendizaje de los alumnos obteniendo datos por medio de la realización de encuestas a diversos gruposde la institución en los cuales dan a conocer que cuentan con una área determinad para la área de deportes con una buena infraestructura por lo cual con un resultado de 98% no cuentan con las áreas adecuadas para desarrollar actividades de enseñanza-aprendizaje en lo cual puede ejercer un bajo rendimiento escolar por no contar con los recursos adecuados para desarrollar mejor su habilidades paraaprender, los alumnos a su punto de vista necesitan de área adecuadas para su comodidad y cubrir con sus estudios y ser una persona que cuenten con una carrera para cubrir sus necesidades para su desarrollo hacia un mejor futuro por lo cual por medio del gobierno se debe de buscar apoyos para adecuar a darles las instalaciones apropiadas para darles una educación de calidad a los alumnos.III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿La infraestructura es un retraso académico en el proceso enseñanza aprendizaje de la escuela secundaria federal?
La escuela secundaria federal cuenta con 717 alumnos y con 28 profesores, talleres como los cuales son: el laboratorio de computación, electricidad, carpintería y dibujo técnico. Son alrededor de 30 salones incluyendo los talleres.También tienen dos canchas y su cafetería.
Los salones no cuentan con calentones solo aire acondicionado, la ventanas solo algunas tienes vidrio por que los demás están quebrados, las butacas están en mal estado, los escritorios también están en malas condiciones, todo esto puede afectar al alumno en enfermarse por ejemplo en tiempo de frio que no tienen calentón, en las butacas pues son muyincomodas y así no le permitirá descansar al alumno y desempeñar al 100% sus conocimientos. Y en tiempos de lluvia entra agua al salón por las ventanas quebradas, la cancha de futbol en tiempo de lluvias se encharca y los alumnos no pueden realizar labores de educación.
Misión
Ofrecer a nuestros jóvenes alumnos una educación de calidad, favoreciendo la apropiación de los conocimientos, el desarrollode habilidades y valores, que le permitan un desempeño pertinente en los diferentes espacios en que se desenvuelva.

Visión
Fomentar aprendizajes significativos que se traduzcan en deseos y aspiraciones de nuestros alumnos, para que sean animadores y estimuladores de los valores humanos en su mundo cambiante, haciendo énfasis en el uso de las tecnologías de la información, la multimedia y la...