LA INNOVACIÓN EMPIEZA EN TI

Giroux es un examinador de la escuela tradicional, el expone que el docente debe asumir un papel más dinámico en su formación y su tarea como docente, por tanto nos solicita para quere-dimensionemos nuestro papel y seamos más examinadores con nosotros mismos y con nuestra función como docentes; desde este punto de vista, piensa en el docente como un sujeto innovador en constante renovaciónque puede utilizar sus conocimientos para formar personas capaces de participar activamente en la sociedad.
Cabe anotar que como Maestros no solo impartimos conocimiento sino que nuestra labor va másallá, dejando en nuestra tarea parte de lo que somos en esencia como docente, maestros, instructores, Profesores o como nos quieran llamar la situación es que debemos darle la relevancia anuestro papel como maestros ya que somos un elemento importante en la trasformación social.
La ideología de Giroux con relación a nuestro papel como docentes va tomando importancia en la medida queentendemos y asumimos nuestro papel protagónico para que se pueda darse la trasformación social que buscamos.
Giroux dice que el docente debe ser crítico, reflexivo, innovador con el propósito detener una visión más amplia de la realidad ya que ello le brinda herramientas y habilidades que le ayudan en su labor.
Desde este punto de vista, cuando Giroux nos propone convertirnos enintelectuales transformadores, se refiere a docentes Investigadores, académico y profesional activo y reflexivo, con tal de buscar una trasformación social.
Profesionales que mediten sobre su propia función,que se incluyan en los procesos educativos y los enriquezcan, un docente que es consciente de la realidad social, económica y política que lo rodea y sobre todo que es capaz de llevar a lapráctica sus propios conocimientos para formar estudiantes que se conviertan en “ciudadanos activos y críticos” Giroux (1990).
La invitación de Giroux es que como docentes nos trasformemos para...