La Innovación Y El Coaching

Óscar Abellón García
Óscar Abellón García es Licenciado en Psicología, especialidad Psicología de las
Organizaciones. Diplomado en Investigación Operativa y Sistemas por la Escuela
de Investigación Operativa perteneciente al Departamento de Matemática Aplicada
de la Universitat de València. Ha superado los cursos de Doctorado en Filosofía de
la Universitat de València. Master en Dirección yGestión de Recursos Humanos por
el Colegio Oficial de Psicólogos y la Universidad Miguel Hernández. Ha obtenido el
CAP (Curso de Aptitud Pedagógica) por la Universitat de València y está Certificado
por el Centro de Registro y Certificación de Personas en el Área de la Calidad, de
la AEC, según el Esquema de Registro de Personas de la European Organization
for Quality, EOQ, en el nivel de Gestor de losSistemas de la Calidad, además de
Gestor Ético Acreditado para la Implantación de Sistemas de Gestión Ética y miembro
de FORETICA. Está certificado como Experto en Habilidades Directivas por AENOR
y en Coaching por IESEC (Instituto Estudios Superiores en Coaching), perteneciente
a la Asociación Española de CoachingÊ y a la Asociación Internacional de Coaching.
Ha recibido formación en GestiónEmpresarial, Atención al Cliente, Calidad,
Medioambiente, Modelo de Excelencia EFQM, Toma de Decisiones, Recursos
Humanos y Comercial. Ha impartido numerosos seminarios de Comercial, Ventas,
Atención al Cliente, Comunicación Interna y Externa, Inteligencia Emocional, Calidad,
Medioambiente, Gestión Empresarial, Habilidades Directivas, Mandos Intermedios,
Trabajo en Equipo, Equipos de Mejora,Liderazgo, Motivación, etc., así como en
implantación de Sistemas Integrados de Gestión de RRHH con numerosos proyectos
de, gestión del talento, gestión por competencias, detección del potencial, dirección
por objetivos, clima laboral, planes de comunicación y participación. Es profesor de
la Escuela de Investigación Operativa de la Universitat de Valencia de los Módulos
“Calidad Total “ y “El decisoremocional”, y de los Master en Dirección y Gestión de
RRHH en el Colegio Oficial de PsicólogosÊ de la Comunidad Valenciana y en la
Escuela de Negocios de la Universidad de Murcia ENAE,Ê habiendo publicado varios
artículos en revistas universitarias y de comunicación. Ha sido Cuadro Técnico de
Calidad y Coordinador de Formación en RENFE. Actualmente es Director de Recursos
Humanos y Satisfacción delCliente en el Grupo Estrategia y Dirección.
oabellon@estrategiaydireccion.com

"La Innovación y el Coaching"
Seminario impartido el 16 de junio de 2009

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La innovación y el coaching
1. Introducción
Los datos más antiguos y documentados que tenemos sobre la psicología provienen de Aristóteles que,
en su Tratado del Alma, define a esta como el “ser semoviente”, es decir, el ser que se mueve a símismo.
La motivación, como proceso psicológico complejo, es el punto central en el estudio de la conducta humana.
Saber por qué nos movemos o qué nos motiva a realizar cualquier acción se convierte, pues, en el objeto
principal del estudio sobre el comportamiento humano.
Frases como “querer es poder” ó “hace más el que quiere que el que puede” nos resultan familiares y
altamente utilizadas poraquellos que quieren apostillar, bajo algún axioma, el ánimo del que tiene que
ponerse en marcha o mantenerse en su tesón para conseguir alguna meta o propósito. La motivación se
convierte en el objetivo de todas las miradas que, de una manera compleja, intentan modificar opiniones,
actitudes o, incluso, creencias.
A la hora de modificar conductas, es decir, que aparezcan aquellas que deseamos y quese mantengan,
o que desaparezcan aquellas que no deseamos, nos encontramos con una serie de dificultades atribuidas
a la complejidad del ser humano. El aprendizaje a través de incentivos o castigos da buena cuenta para
situaciones triviales y cotidianas. Sin embargo, ciertas conductas más complejas donde se requieren análisis
más complejos y, por ende, herramientas más complejas, hacen que...