La Inspiracion De Vygotsky - Bruner

LA INSPIRACIÓN DE VIGOTSKY - JEROME BRUNER
Vigotsky: su trabajo sobre la función del lenguaje en la ZDP.
El pensamiento y el lenguaje como instrumentos para la planificación y la ejecución de laacción.
El lenguaje es una manera de ordenar nuestros propios pensamientos sobre la cosas. Es un modo de organizar la percepción y la acción.
La sociedad proporciona un equipo de conceptos, ideas yteorías, que nos permiten ascender a estratos mentales superiores.
La conciencia está armada con conceptos y el lenguaje los forma y transforma.
La ZDP, es una explicación de cómo el más competenteayuda al joven y al menos competente a alcanzar este estrato más alto, desde el cual podrá reflexionar en las cosas con mayor nivel de abstracción.
La ZDP es la distancia entre el nivel de desarrolloreal determinado por la solución independiente de los problemas y el nivel de desarrollo potencial, determinado por la solución de los problemas con la guía de un adulto o en colaboración con partesmás capaces.
Un buen aprendizaje es aquel que se adelanta al desarrollo.
¿Cómo puede el adulto competente prestarle una conciencia al niño que aún no tiene conciencia propia?
Se implanta unaconciencia sustituta, a través de una especie de andamiaje que el instructor erige para el alumno. Bruner amplía esto a través del concepto de andamiaje.
Vigotsky creía que la modernización del campesino,mediante la mecanización y la colectivización, podía describirse de la misma manera en que se describe el crecimiento del niño desde el pensamiento precientífico hasta el científico.
Wood, Ross yBruner, deciden estudiar qué sucede realmente en la relación instructor y alumno, cuando una de las partes en posesión del conocimiento, trata de transmitirle a la otra que no lo posee.
Ej: enseñar a losniños a construir una pirámide con un juego de bloques de madera. La Dra. Ross era una conciencia para dos, era ella la que tenía el monopolio de lo que iba a suceder, presentaba cosas de una manera...