la institucion san agustin

La institución San Agustín (nombre que recibe el nivel secundario) se encuentra ubicado en la calle Alvear al 60 (1842) en la localidad de Monte Grande, partido de Esteban Echeverría. El establecimiento cuenta con dos accesos, una por la calle Alvear y otra por Arana.
En la entrada principal (calle Arana) se pueden observar tres banderas; una Argentina, otra Bonaerense y por últimola bandera que es propia del establecimiento que contiene su logo.
Sobre la fachada del colegio se encuentra el nombre de San Agustín con su respectivo logo y debajo la siguiente frase: Labor-Lux-Veritatis. Palabras que corresponden al vocabulario latín.
En sus inicios el escudo era pentagonal, el cual luego fue renovado. Las palabras agregadas debajo del logo fueron elegidaspor el actual director, Gustavo Preiti.
Originalmente el establecimiento era una casa. Luego se convirtió en un jardín denominado “El gatito con botas” creado en 1971, el cual en la actualidad cuenta con 180 alumnos. Esta cifra se refiere a la sumatoria de las salas de 3, 4 y 5 años.
En cualquiera de los niveles mencionados los niños ya reciben el idioma ingles el cual estáincorporado en la curricula del establecimiento.
El colegio San Agustín comenzó sus actividades en 1981 a pedido de los padres de los niños que concurrían al jardín y pretendían que sus hijos continúen su nivel primario en la institución.
Debido a esto el señor Vergés, en ese momento representante legar del nivel inicial, junto a sus hijas Diana y Nuri Vergés, quienes eranmaestras y directora del Jardín realizan la apertura del nivel Primario con el nombre de San Agustín.
Hasta 1990 la institución funciono en dos turnos de jornada simple con extensión horaria de 1 hora para impartir inglés.
Desde 1991 hasta 1997, funcionó solo en turno mañana ya que el turno tarde fue ocupado por la apertura del nivel secundario, el cual recibe el nombre de SanAndrés.
Ya a partir de 1998 la institución se convierte en doble escolaridad. Este segundo turno escolar está dedicado a la enseñanza del inglés. En este caso los niños de sala de 5 años ya concurren a doble escolaridad.
La doble escolaridad no está subvencionada, solo el turno mañana; en 1989 con una crisis del ministerio de educación la subvención paso del 80 % al 60% de lamatrícula.
En caso de fallecimiento del jefe de hogar el alumno es becado al 100% hasta el fin de sus estudios con la condición de mantener un buen nivel educativo.
Los futuros ingresantes deben rendir un examen de nivelación para poder hacerlo. No admiten el ingreso de niños con capacidades diferentes ni el uso de celulares para profesores o alumnos; estos últimos debendejar sus aparatos en dirección y retirarlos al momento de irse.
Actualmente a la institución concurren 180 alumnos al nivel inicial, 368 alumnos al nivel primario y 180 al nivel secundario. La escuela cuenta con doble escolaridad con orientación en inglés.
Los alumnos de cuarto año en adelante comienzan a rendir exámenes internacionales de inglés e informática avalados porlas instituciones University of Cambridge, Essarp y Stannford internacional tecnology certification.
Así mismo los alumnos de sexto año en adelante deben tener un promedio de 8 para poder continuar sus estudios en el establecimiento.
Estos mismos cursos incluyendo quinto realizan salidas educativas, como por ejemplo a casa de gobierno, el zoológico, Tandil, Rosario entreotros; para los cuales debe presentarse una extensa carpeta que debe contener todos los papeles pedidos para poder obtener la autorización para realizar la salida.
También se organizan para realizar distan actividades con un fin solidario; por ejemplo en el mes de abril colaboraron con donaciones para los inundados en La Plata.
En cuanto a la jerarquía del lugar se conforma de...