la instruccion gramatical

4.3.- LA INSTRUCCIÓN GRAMATICAL
Determinadas reglas de gramática son muy útiles: nunca las olvidamos y las utilizamos frecuentemente cuando escribimos. Pero hay otras que nunca hemos conseguidoaprender: no las recordamos ni las utilizamos. Tradicionalmente siempre se ha pensado que la gramática es un componente fundamental en el aprendizaje de una lengua y, específicamente, en la enseñanza dela escritura
¿Qué lugar ocupa el aprendizaje de la gramática en el desarrollo de la escritura y en concreto en la adquisición del código? ¿Qué importancia tienen las famosas reglas de ortografía, demorfosintaxis y de léxico? Una buena forma de estudiar este punto es haciendo un análisis de los conceptos de uso y de gramática. Podemos definirlos de la siguiente forma:
Uso: El conjunto completode conocimiento que, conscientemente o no, tiene el usuario sobre su lengua y sobre otras disciplinas que le permite utilizar satisfactoriamente el código en una situación determinada.
Gramática: Unadisciplina teórica que da cuenta de las regularidades más importantes de los usos de la lengua
Podemos decir que saber gramática y conocer los usos de la lengua son dos cosas distintas. Quien dominalos usos de la lengua tiene ciertos conocimientos de gramática que son estrictamente los necesarios: la normativa, algunos conceptos teóricos, etc.
El uso de la lectura es el componente principaldel proceso de adquisición del código escrito, frente a la gramática que ocuparía un papel secundario. Teniendo en cuenta que solamente el uso escrito contiene todos los conocimientos necesarios paraescribir, es lógico que solo es te garantice una adquisición completa y efectiva.
La instrucción gramatical es importante en otros aspectos, distintos de la adquisición del código: puede proporcionarun bagaje lingüístico y teórico importante.
Utilidad de la instrucción gramatical
Varios autores han tratado el tema de la utilidad de la instrucción gramatical para el aprendizaje de la...