La integración en la ciudadanía de etnia gitana.





“Tengo un sueño, un solo sueño, seguir soñando. Soñar con la libertad, soñar con la justicia, soñar con la igualdad y ojalá ya no tuviera necesidad de soñarlas.”
Martin Luther King
ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN…………………………………..pág. 3
2. ¿QUÉ ES EL PUEBLO GITANO?.....................pág. 4
3. LA REALIDAD GITANA DENTRO
Y FUERA DEL CONTEXTO ESCOLAR…….…pág. 5
4. VALORACIÓNPERSONAL……………………...pág. 7
5. BIBLIOGRAFÍA…………………………………....pág. 8

1. INTRODUCCIÓN
En este informe, voy a proceder a tratar el tema de la etnia gitana. Para ello, lo he dividido en diferentes apartados, para así presentar la información de manera más esquematizada. En primer lugar, es imprescindible saber qué es el “Pueblo gitano” para así poder tratar el tema con propiedad. Uno de los casos más frecuentes de discriminaciónque podemos presenciar en nuestro país es, precisamente, el prejuicio a este sector y, por tanto, el rechazo. La figura del gitano ha estado siempre rodeada por calificativos peyorativos, que no hacen más que alejarnos de su realidad, desconocerlos aún más y, por tanto, fomentar la discriminación a la misma. Esta situación afecta directamente a la realidad educativa, ya que para el pueblo gitano,el sentirse desplazado e incomprendido, hace que se desarrolle un fracaso escolar notable. Este, precisamente, es el tema tratado en el documento. Para concluir, como valoración personal, comparo la información que he podido obtener con la realidad de una familia gitana, la mía.

2. ¿QUÉ ES EL PUEBLO GITANO?
Los gitanos (también conocidos como romaníes o zíngaros) son una comunidado etnia proveniente de la zona sur del continente Indio. Aunque suelen poseen rasgos culturales comunes que los caracterizan, también se debe mencionar que existen enormes diferencias entre sus subgrupos.
Aunque su presencia se reparte alrededor de todo el mundo, se encuentran asentados principalmente en Europa. El pueblo gitano es la mayor minoría étnica de la Unión Europea. El Día Internacional del PuebloGitano se celebra el 8 de abril recordando aquel día de 1971 en Londres donde se instituyó la bandera y el himno de la Comunidad.
El término «gitano» es mayoritario en español y se recogen significados positivos, aunque también connotaciones peyorativas. Este hecho ha dado pie a que recientemente se presente una propuesta que pretende sustituir este término por el de romaní o rom (en romaní hombre).En el caso de España puede usarse también el término «calé» para referirse a la persona, o «caló» para referirse a la variante lingüística propia.


3. LA REALIDAD GITANA DENTRO Y FUERA DEL CONTEXTO ESCOLAR
La población gitana lleva en España desde principios del siglo XV por lo que nuestro país se ha convertido en uno de los países con más etnia gitana del mundo. Estos han sido relacionadosdesde su llegada con conceptos negativos como la delincuencia y los bajos estratos sociales. En 2005 se realizó un estudio que indicaba que la mayoría de población prefería que sus hijos compartieran aula con hijos de inmigrantes que con niños gitanos. Así, por ejemplo, las medidas que fueron implantadas por el presidente Sarkozy provocaron en la población gitana un movimiento a principios deoctubre del año 2010. Estos salieron a la calle a luchar de forma pacífica por el fin de la discriminación y la igualdad de derechos. Existe un campaña llamada De mayor quiero ser… que pretende que el alumnado de etnia gitana finalice al menos los estudios de secundaria. Aun así, solo el 20% consigue hacerlo y esto ya es considerado un gran logro.
Un derecho tan importante como es unaescolarización completa y plena, aun en 2009, no era posible para algunos colectivos desfavorecidos como es la etnia gitana. Uno de los factores que más influye en este hecho es el nivel socioeconómico, ya que muchas de las familias gitanas no pueden permitirse pagar por la educación de sus hijos. La escolarización para estos niños comenzó hará unos 35 años aproximadamente y podemos...