La integracion sensorial

 Disfunción de integración Sensorial: Un trabajo de todos.


“…el niño hiperactivo brinca por
todo el salón no porque
quiera hacerlo sino porque está
fuera de control…”


Sabemos que laintegración sensorial es la organización de sensaciones para producir conductas adaptativas y aprendizaje, de esta manera, permite un adecuado funcionamiento del cuerpo y del cerebro. Es uno de losprocesos más importantes hechos por el cerebro. La integración sensorial se realiza en las áreas sensoriales del cerebro a partir de la información que constantemente llega a él procedente de cada unade las partes de nuestro cuerpo y el medio ambiente gracias a la función de los sentidos sensoriales ubicados fuera del cerebro. Pero, muchas veces, esto no funciona correctamente y se da la DIS(Disfunciones de Integración Sensorial), que primordialmente comienza en los niños, haciéndoles la vida más difícil, más de lo que se piensa.

Una deficiencia en la integración de la información sensorialsignifica: dificultades, mucho esfuerzo y menos éxito en la vida. La mayoría de los niños que presentan estas disfunciones, no se notan directamente, se ve a través del desarrollo motor del niño,como aprende, como recibe la información, etc. Cuando un niño presenta DIS, recepciona los estímulos externos al mismo tiempo, ósea, no puede focalizarse en uno, porque involuntariamente siente miles deestímulos al mismo tiempo.

Es muy frecuente que los niños que presenten DIS tengan TDH, debido a ello, hay un fuerte equipo multidisciplinario que debe estar trabajando con el niño (presente o nopresente TDH, teniendo DIS) durante un tiempo determinado, según cual sea la gravedad de su disfunción. Es por ello, que en el equipo multidisciplinario debe existir una psicopedagoga, ya que losniños al tener una disfunción de integración sensorial no pueden tener un aprendizaje óptimo. Como por ejemplo, citando el texto de integración sensorial de Ayola Cuestas Palacios: “…el niño hiperactivo...