La integracion y el sentido del que hacer

LA INTEGRACION Y SENTIDO DEL QUEHACER EDUCATIVO, COMO INSERCION DEL SUJETO RECEPTOR QUE ES LA PERSONA QUE HA DE SER EDUCADA. A QUIEN SE TRANSMITEN O INTENTAN TRANSMITIR AQUELLOS CONOCIMIENTOS. SIN EMBARGO, ANTE LA SITUACION ACTUAL, YA BREVEMENTE EXPUESTA, SE NOS PLANTEA EL INTEROGANTE DE COMO EDUCAR DE ESE MODO INTEGRADOR Y ARMONICO. TENGO TODOS LOS MOTIVOS PARA PENSAR QUE EL UNICO MODO RADICALY DEFINITIVAMENTE VALIDO PARA HACERLO IMPLICA LA RECUPERACION DE LA METAFISICA, DEL SABER SER Y ACERCA DEL: DE SU CONSITENCIA, DE SU ORIGEN Y DE SU FIN. LO PRIMERO QUE DEBE HACER EL EDUCADOR, COMO PROFESIONAL DE LA ENSEÑANZA, ES CONSEGUIR QUE SU PROPIA TAREA SEA UN ACTO ETICO: DEBEACTUAR ETICAMENTE, COMO PERSONA QUE SE DIRIGE A PERSONAS, Y DAR A ESA RELACION RECIPROCA QUE ESTABLECE UN SENTIDOMORALMENTE BUENO: HA DE SER UN ACTO PERSONAL BUENO, EN SI Y EN SUS CONSECUENCIAS; POR TANTO LA PRIMERA CONDICION PARA EDUCAR ES EL AMOR AL OTRO EN CUANTO OTRO ES LA FUENTE, EL ALMA Y LA NORMA DE TODA ACCION EDUCATIVA. SIN AMOR NO ES POSIBLE EDUCAR.
"AMOR, AUTORIDAD,DOCILIDAD:ES LA CLAVE PARA UNA EDUCACION REALMENTE PERSONALIZADA Y HUMANA".....
 
ESPERO QUE SE CONTACTEN POR MEDIO DE MI E-MAIL,PARA INTERCAMBIAR OPINIONES, SOBRE EL GRAN DESAFIO, QUE SE NOS PRESENTA ANTE LA PROXIMIDAD DEL TERCER MILENIO.
UN ABRAZO VIRTUAL PARA TODOS....
globalizacion
La globalización es un proceso fundamentalmente económico que consiste en la creciente integración de las distintas economías nacionales en una única economía de mercado mundial. Por ello La globalización muchas veces se la relacionaequívocamente como producto de los organismos internacionales públicos , sin embargo, la globalización es un proceso autónomo y un orden espontáneo ajeno a la dirección de tales organismos públicos, y que depende más bien del crecimiento económico, el avance tecnológico y la conectividad humana
Es discutible relacionar la globalización con una dimensión extra-económica o extra-tecnológica, pero en casode abarcar cuestiones sociales mundiales (cultura, migración, calidad de vida, etc.) se usa el término aldea global.
el Derecho del Trabajo constituye un conjunto sistemático de normas que regulan un tipo especial de relaciones que tienen su centro o punto de referencia en un trabajo personal in fungible que se define por las notas de libertad, ajenidad y dependencia; se trata de un trabajoproductivo, remunerado y no gratuito. Es la rama propia del derecho que se ocupa del trabajo por cuenta ajena, socialmente protegido.

En los últimos años, ha surgido en un nuevo modelo de desarrollo,
cuya difusión fue facilitada por los cambios acaecidos en el mundo, tal es la
Globalización, la innovación tecnológica y sus repercusiones en la región.
A ese respecto se ha generado un consenso entorno a los postulados económicos y también hay acuerdos - que se traducen lentamente en medidas concretas - respectos los roles asignados al Estado. En cuanto a las políticas sociales con dificultad se va tomando conciencia de las limitaciones de la manera tradicional de llevarlas a cabo y de la necesidad de renovar los criterios para su diseño e implementación.
Con el derecho laboral en laglobalización renace una nueva ventanas de oportunidades en donde los patrones pueden ofrecer empleos de calidad dentro de un contesto...
Derechos civilesEs la parte del derecho privado constituida por el conjunto de normas jurídicas y situaciones con las relaciones comunes y ordinarias del hombre en lo que atañe a su personalidad, patrimonio y a la institución de la familia.
También se puede definircomo el derecho privado general que tiene por objeto la regulación de la persona en su estructura orgánica, en los derechos que le corresponden y en las relaciones derivadas de su integración en la familia y de ser sujeto de un patrimonio dentro de la sociedad. 
Clemente de Diego, jurista argentino, dice que el derecho civil es un conjunto de normas reguladoras de las relaciones ordinarias y...