La Integración Cultural En España

La integración en España

España ha permanecido durante mucho tiempo cerrada al mundo exterior. Tras la dictadura franquista comienzan a abrirse nuevas puertas. La sociedad cambia. Es más común que vengan a vivir con nosotros personas de otros países y que nosotros hagamos la maleta para irnos a residir a otros lugares. Tanto a las personas que vienen como cuando nosotros nos vamos se nos sueleponer la etiqueta de “extranjero/inmigrante” olvidando que somos algo más.
Actitudes racistas y xenófobas se repiten con frecuencia en nuestro entorno como reacción frente al fenómeno de la inmigración, es por ello por lo que la educación en los valores del respeto, la tolerancia activa y la solidaridad se presenta como el mejor instrumento para erradicarlas.
Legislación española.
En Españaexisten dos directivas europeas que actúan para proporcionar igualdad de trato entre hombres y mujeres y igualdad de trato independientemente del origen racial o étnico. El progreso no ha sido el mismo en los seis ámbitos que abarca: sexo, origen étnico o racial, religión o ideología, discapacidad, edad y orientación sexual. En lo que se refiere a la discriminación racial o étnica y a la religiónse cuenta con planes y estratégicas de actuación pero no con una legislación específica, pero si es cierto que los aspectos que no se consiguen a través de la normativa se advierten en las políticas y planes de desarrollo.
La discriminación que se produce en los ámbitos relacionados con la igualdad de trato y de oportunidades se encuentra directamente vinculada y afecta a los derechos civiles delos ciudadanos, su reconocimiento y protección. La Constitución Española recoge los derechos de igualdad en sus artículos (artículo 1, apartado 1; artículo 9, apartado 2; artículo 13 y artículo 14)
Órganos de intervención.
Actualmente en España intervienen las tres administraciones públicas con competencias y funciones diferentes sin que exista un modelo de gestión de la diversidad articulado ycomún a todas las administraciones del estado. Las responsabilidades y competencias en materia migratoria están repartidas de la siguiente manera:
* Ministerio de Trabajo e Inmigración.
* Secretaría de Estado de Inmigración y Emigración.
* Ministerio de Interior.
* Consejo Superior de Políticas de Inmigración
* Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad.
* Foropara la Integración Social de los Inmigrantes.
* Agencia Estatal de Inmigración y Emigración.
* Consejo para la promoción de la igualdad de trato y No Discriminación por origen racial o étnico.
* Consejo Estatal del Pueblo Gitano.
* Fundación Instituto de Cultura Gitana.

Todas ellas tienen como base la creencia de que conocer y entender la cultura y la sociedad de laspersonas que vienen de otros países, fomentará su acogida y en esta dinámica giran todas sus propuestas, proyectos y actividades que realizan.
Acceso de los inmigrantes a la educación y formación
Por parte de los propios inmigrantes existe la obligación de asumir la oferta educativa que se ofrece en España para sus hijos menores. Se suele pensar que la integración de estos chicos es difícil y compleja,sin embargo, la realidad es que, en la mayoría de los casos, se integran bastante bien, formando grupos de amigos, participando en las clases y el rendimiento académico es normal. Aunque habrá que considerar su procedencia para poder estudiar más a fondo los recursos que poseen y las carencias que determinarán la ayuda que necesita:
* Marruecos: la integración no es la misma, pues depende delsexo del alumno. Existe una marcada diferencia entre los sexos. Al finalizar la enseñanza obligatoria muchas alumnas no continúan en su aprendizaje y se quedan en su casa ayudando en las tareas domésticas y cuidando a sus hermanos mayores. Al término de la ESO, algunos alumnos marroquíes acceden a la Formación Profesional, pero al Bachillerato son muy pocos los que se incorporan y menos todavía...