la inteligencia atrapada
Páginas: 2 (340 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2013
En un fragmento dei seminario diclildo en b Universidad Nacional de 11-; ,
.: .atr.apada la inteligencia en la escuela. .~;
~ ~..~
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..,...~·0 "Encontramos una relAción entre el exhibicionismoáel ensdiallte y la inhibí-
o ~:J
'o ciÓll en el aprendiente. 0 ..:1
-...
..~ ~El e:rltibir no es mostrar, sino mostrarse. El cxhibir no ticllc quc ver con mas· ~ ~. Irar el conocimiento sino conmostrarse conociendo. De tal mauera, el aprwdiente ~.;i : ~ TlO puedc concctarse con el conocimiento. ~
,.':. HLe sucede al aprendirnte 10 mismo que nos sucede alIosotros si queremos mirar ~¡,. ~. elsol al mediodía en {amia directa. ¿Qué nos sucede? Como el sol es la luz que .~ .f! vcmos y no el que porta la luz, si lo miramos y luego lo dejamos o sacamos la vista ~.:. fu¡ del sol, al mirar a lapared no vemos la pared. seguimos viwdo el sol. I~:: o ~; HÚl exhibición de conocimientos hace que l/no no pueda cOlUxa por símismo, por· :
z
~i que va aseguir uíendo a ese O1señante como si elOIsáifJnle fuera el amocimiento. ., ~~ "De tal manera, esto va a dar lugar a :m meC11nj5mO (psicológicamente analiza-~I . ': ¡jo por F(elld) qll,tic.nc.qlJe va can.la ~'¡:c·ji¡j¡~.!!.:J.':::·' tama r COI!tacto COI! el ob,'do ~ ,¡
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~... dd COllVcil1liellto."6 ~:.~
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'" '.~.................-....-.--.~~.............,.-;•.•.•:.~.-..-...,.& ........~ .'.......'~•.•
¿Qué es la inteligencia?La inteligencia es uf: :~rínino demagógico. 12 demagogia eS la tiranía del pueblo. POpuI2 ... ~.::;nte somos tiranos cuando decimos que son inte1igpntes el estuc:Jso, el científico. el filósofo.etcétera. Cuando confundimos intel .-,cia con actitudes o profesiones valoradas so· cialmente.
La inteligencia es clg0 más.
¿Cómo se define la i"t;::li ¡al
~. La ínteligencic es lé facultad o capacidadde conocer, comprender y entender que se pcne de manifiesto de diferentes maneras.
o!) La inteligencia es la habilidad o el taJen~o para introducirse, averi· guar, descifrar y saber.
.,. La...
.: .atr.apada la inteligencia en la escuela. .~;
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..,...~·0 "Encontramos una relAción entre el exhibicionismoáel ensdiallte y la inhibí-
o ~:J
'o ciÓll en el aprendiente. 0 ..:1
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..~ ~El e:rltibir no es mostrar, sino mostrarse. El cxhibir no ticllc quc ver con mas· ~ ~. Irar el conocimiento sino conmostrarse conociendo. De tal mauera, el aprwdiente ~.;i : ~ TlO puedc concctarse con el conocimiento. ~
,.':. HLe sucede al aprendirnte 10 mismo que nos sucede alIosotros si queremos mirar ~¡,. ~. elsol al mediodía en {amia directa. ¿Qué nos sucede? Como el sol es la luz que .~ .f! vcmos y no el que porta la luz, si lo miramos y luego lo dejamos o sacamos la vista ~.:. fu¡ del sol, al mirar a lapared no vemos la pared. seguimos viwdo el sol. I~:: o ~; HÚl exhibición de conocimientos hace que l/no no pueda cOlUxa por símismo, por· :
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~i que va aseguir uíendo a ese O1señante como si elOIsáifJnle fuera el amocimiento. ., ~~ "De tal manera, esto va a dar lugar a :m meC11nj5mO (psicológicamente analiza-~I . ': ¡jo por F(elld) qll,tic.nc.qlJe va can.la ~'¡:c·ji¡j¡~.!!.:J.':::·' tama r COI!tacto COI! el ob,'do ~ ,¡
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¿Qué es la inteligencia?La inteligencia es uf: :~rínino demagógico. 12 demagogia eS la tiranía del pueblo. POpuI2 ... ~.::;nte somos tiranos cuando decimos que son inte1igpntes el estuc:Jso, el científico. el filósofo.etcétera. Cuando confundimos intel .-,cia con actitudes o profesiones valoradas so· cialmente.
La inteligencia es clg0 más.
¿Cómo se define la i"t;::li ¡al
~. La ínteligencic es lé facultad o capacidadde conocer, comprender y entender que se pcne de manifiesto de diferentes maneras.
o!) La inteligencia es la habilidad o el taJen~o para introducirse, averi· guar, descifrar y saber.
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