La Inteligencia Emocional

ÍNDICE



1. INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………3




2. ESTRUCTURA…………………………………………………………………….…..4




3. CONTENIDO……………………………………………………………………….….5




4. OPINIÓN PERSONAL…………………………………………………………….…16


















































1. INTRODUCCIÓN

Para el autor la inteligencia emocionaldebería entenderse como un campo que tiene muy en cuenta el mundo de la expresión de la sensación física o moral de hallarse de una determinada manera, y engloba la disposición de hacer cosas tales como el control de los impulsos, la motivación, la empatía (participación afectiva de un sujeto en una realidad ajena), expedito en los movimientos mentales... y estas se configuren como rasgos de caráctercomo la autodisciplina, la compasión, el altruismo que se convierten en indispensables para una buena adaptación dentro de la sociedad.

Así mismo la carencia de esta inteligencia emocional repercute de mil formas dentro de nuestras vidas y esto hace que velar por su cuidado y buen guía sea, desde el punto de vista de Goleman, un activo principal, pues en caso negativo puede troncar muchascarreras y conducir a diferentes trastornos desde la delincuencia, la agresividad... sobre todo en los niños y adolescentes debe prestarse especial cuidado.

La inteligencia emocional indica con bastante aproximación si una persona esta cualificada para triunfar y ser feliz.

Debemos de concebir que la inteligencia emocional no es un parámetro marcado desde el momento de nuestro nacimiento sinoque debemos de concebirla como algo que es posible desarrollar y fomentar, ni siquiera es algo que quede estacionado y que llegue un momento en el cual es imposible su desarrollo. Si es cierto que esta teoría de Goleman de la Inteligencia emocional aporta un nuevo punto de vista pues nos dice que el futuro no es algo que este predefinido, no está escrito, somos nosotros, el entorno y nuestrospatrones lo que lo marcamos.


Las habilidades de la inteligencia emocional son sinérgicas respecto de las cognitivas y los trabajadores estrella tienen unas y otras. Las emociones descontroladas pueden convertir en estúpida a la gente más inteligente.  Pero el hecho de poseer una elevada inteligencia emocional, no garantiza que la persona haya aprendido las competencias emocionales que más importanen el mundo laboral sino tan sólo que está dotada de un excelente potencial para desarrollarlas.


2. ESTRUCTURA

Personalmente considero que referido a la estructura del libro podríamos hablar de cinco partes que componen el libro:

• Una primera parte que englobaría la parte primera (el celebro emocional) donde se realiza una prospección de los resultados de las hallazgosreferidos a la estructura emocional del celebro donde se nos muestra que, el hombre siendo el animal racional por excelencia puede dejarse llevar por los impulsos emocionales más irracionales. Con esta primera parte donde en primera instancia se realiza un estudio de casos reales que pueden ser sorprendentes (el caso de los Crabtree), se nos lleva a la conclusión primera de que estos impulsos emocionalespueden ser controlados y cuál es el camino más efectivo, y lo que es aun más importante lo que es la posibilidad de modelar los hábitos emocionales.

• La segunda parte claramente diferenciada sigue una línea lógica donde encargan la adaptación de datos neurológicos en lo que denominamos inteligencia emocional que amplía el modelo y se otorga a las emociones un papel central en lasaptitudes principales y las diferencias originales que fomentan, por tanto, aunque la genética pueda determinar nuestro temperamento, el ritmo de las emociones es tan manejable que no se podría predecir nuestro destino partiendo de nuestro carácter o lo que es lo mismo este no determina nuestro futuro. Esta parte estaría formada por los capítulos del libro II al IV.

• Una tercera parte formada...