La Inteligencia Y Metodos De Estudio

INTRODUCCION:

El objetivo de nuestro trabajo es dar a conocer el ¿Por qué es tan importante el aprendizaje en el ser humano?, los tipos de aprendizaje, como funciona la memoria y que necesita para funcionar; los factores que afectan nuestro aprendizaje; los problemas de aprendizaje en el ser humano y el por qué son provocadas.
Para poder lograr nuestro objetivo es necesario definir algunosconceptos tales como: la memoria, inteligencia, aprendizaje, creatividad, lógica e imaginación; ya que sabiendo esto podremos llegar a resolver las problemáticas antes mencionadas.
Para desarrollar nuestro trabajo utilizaremos fuentes de información masiva tales como internet, libros, enciclopedias, diccionarios y nos apoyaremos con ilustraciones y organigramas para así facilitar la comprensión deltema expuesto.
Este trabajo nos ayudará a mejorar nuestros métodos de estudio y a la vez beneficiar nuestra calidad de estudiantes y futuros profesionales.

Aprendizaje:

Se denomina aprendizaje a la acción y efecto de aprender algún arte u oficio; es adquirir conocimiento, habilidades, valores y actitudes a través del estudio la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendidoa partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender.
Para que un aprendizaje sea efectivo, es necesario tener en cuenta múltiples factores los que son el entorno, la disposición del aprendiz y el método utilizado para aprender (un maestro, internet, libros, etc.)
También se puede definir el aprendizaje como un proceso de cambiorelativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia (Feldman, 2005). 
El desarrollo de la ciencia y la tecnología siguen evolucionando y debemos percibir desde nuestra realidad las consecuencias de nuestras acciones para una mejor interrelación con el mundo. Esto significa que se presenta mayor dificultad para anticipar las implicaciones de dichas acciones, que hoy endía no solo traen consecuencias en el ámbito personal, sino que pueden tener eco en todo el mundo en materia de minutos; algunas serán percibidas inmediatamente y otras lo serán a largo plazo. A los estudiantes se les prepara para almacenar en su mente la información recibida en clases por un tiempo y que luego la dan a conocer en los exámenes para demostrar que saben. Lo que aprenden de esta maneralo olvidan pronto, ya que realizan un aprendizaje memorístico. Otro proceso utilizado hoy en día es adquirir entendimiento el cual se basa en almacenar las relaciones que se establecen con los contenidos aprendidos. Al igual que el proceso anterior, en ambos se generan problemas o fugas del conocimiento, ya sea por olvido o por la obsolescencia de los mismos. Aun, si los estudiantes puedenretener por un tiempo mas largo el contenido asimilado, el sistema educativo actual no satisfaría las expectativas que conlleva la realización de un aprendizaje optimo, pues se deja de lado el desarrollo de la capacidad de pensar, de generar entendimiento y generar la percepción interior aguda de su mente que toda persona debe tener para comprometerse en el acto de conocer.
Inteligencia

Lainteligencia es la capacidad de relacionar conocimiento que poseemos para resolver una determinada situación. Si indicamos un poco en la etimología de la palabra encontramos en su origen latino inteligere compuesta de intus (entre) y legere (escoger) por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción para resolver un problema.
Es la capacidad de entender y comprender,resolver problemas mediante la experiencia y destrezas adquiridas durante la vida. Es la capacidad y habilidad para responder de la mejor manera a las exigencias que nos presenta el mundo, para reflexionar, cavilar, examinar, revisar, acumular datos, conocer significados, responder según la lógica, y tomar decisiones rápidas y confusas. La inteligencia es un conjunto de habilidades y aptitudes que se...