La inteligencia y su medicina

UNIDAD 3
LA INTELIGENCIA Y SU MEDIDA
3.1 LA INTELIGENCIA
Objetivo:
Analizar y comprender la importancia del concepto de Inteligencia.
Bajo el nombre de inteligencia se engloban una serie de fenómenos psíquicos
cuya función fundamental se encamina al logro de conocimientos; entre ellos
tenemos sensaciones, percepciones, ideas, imágenes, pensamientos, etcétera.
Desde el punto de vistavulgar, la inteligencia se asocia con la conducta
humana y suelen hacerse afirmaciones como: “Carlos es sumamente
inteligente”. A continuación se transcriben las definiciones más aceptables de
inteligencia dadas por algunos psicólogos connotados.
La inteligencia es la capacidad general de un individuo para adaptarse a
situaciones nuevas. (Stern)
La inteligencia es la medida resultante de lashabilidades para aprender.
(Gates)
La inteligencia consiste en la capacidad del pensamiento de dirigirse para
lograr un fin. (Knight)
La inteligencia es la capacidad de adquisición. (Woodworth)
La inteligencia y capacidad de aprendizaje, son prácticamente la misma
cosa. (Sanford).
“La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que
poseemos para resolver una determinadasituación. Si indagamos un poco en la
etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere,
compuesta de intus (entre) y legere (escoger)”1 Por lo que podemos deducir
que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda
para resolver un problema. Por ejemplo, si a una persona se le plantea subir al
tejado de una casa, la persona seleccionará losinstrumentos que cree
necesario para subir, pues con los conocimientos que ya posee (lógicos,
1 Clapárede Eduardo. Los Test. Vol. 1 Pág 101
matemáticos,...) ha ideado una forma para ejecutar una acción que le permitirá
subir al tejado. Unos dirán que con una escalera, otros con una cuerda, otros
necesitarán una serie de instrumentos,... Una persona más inteligente que otra
escogerá una opciónmejor que otra. Entonces, ¿Cómo se mide la inteligencia?
Tristemente la mayoría de los test que miden la inteligencia de un ser humano
sólo tienen en cuenta las capacidades lógica-matemática y lingüísticas.
También cabe mencionar la diferencia entre una persona inteligente y
una persona sabia. ¿Es lo mismo ser sabio que inteligente? Pues no. La
sabiduría es la posesión de conocimiento, elsaber cosas. En la inteligencia se
utiliza las cosas que sabemos, aún así podemos saber muchas cosas y no ser
capaces de resolver un determinado problema. Otro término que se confunde
con la inteligencia al igual que ocurre con la sabiduría es la cultura. ¿Una
persona culta es una persona inteligente? Antes de nada tenemos que
comprender que significa cultura en el sentido de la reflexión queestamos
tratando. Según la RAE (Real Academia Española) un individuo culto es una
persona que posee un conjunto de conocimientos. Por lo tanto una persona
culta, no implica que sea más inteligente que otra inculta (sin estudios, sin
conocimientos culturales). Por otro lado tampoco hay que confundir inteligencia
con memoria. Existen muchas personas con grandes capacidades
mnemotécnicas y quepueden recordar muchos conceptos, aunque sin la
necesidad de comprenderlos.
Existen varias corrientes que explican la naturaleza de la inteligencia.
Para los evolucionistas se trata de un fenómeno biológico. Para otros, la
inteligencia se explica como un producto psicológico, pero en esta misma
corriente existen diversas teorías: la que considera a la inteligencia como una
capacidadcombinatoria; otra que la entiende como una capacidad de análisis;
una que la estima como una capacidad del pensamiento abstracto; hay quienes
la juzgan como la capacidad del sentido crítico.
Por otra parte, la tarea y el problema práctico del psicotécnico no se
refieren a dilucidar la naturaleza de la inteligencia, sino más bien a medirla y a
propiciar su función en el proceso educativo. Pero no...