La inteligencia

Este trabajo va Dedicado a nuestro docente y nuestros padres: por su Dedicación hacia nosotras, impartiéndonos Sus Conocimientos Y Sabidurías Para que seamos algo en esta vida Y poder llegar a nuestras metas, gracias.

INDICE

Dedicatoria 1

Índice 2

Introducción 3

Marco teórico: La Inteligencia 4

Capítulo I: Definiciones deInteligencia 4


Capítulo II: Tipos de Inteligencia 5

Capítulo III: Formas y Estudio del Desarrollo de la Inteligencia 8

Capítulo IV: Como Medir la Inteligencia 11

Capítulo V: Pensamiento Creativo 17

Conclusión 19

Bibliografía 20

INTRODUCCIÓN

Por medio de la realización del presente trabajo monográfico se pretendellegar a conocer un poco más acerca de “La inteligencia”, los tipos de inteligencia que existen, como se mide la inteligencia, algunos tests que miden la inteligencia, que dicen algunos pensadores acerca de la Inteligencia y el pensamiento creativo.
Se ha tratado de armar lo mejor posible esta monografía sacando información de diversas fuentes, como son enlaces de internet y algunos libros.MARCO TEORICO:
LA INTELIGENCIA

CAPITULO I: DEFINICIONES DE INTELIGENCIA

1. DEFINICION:

Es la utilización de las capacidades y las habilidades para enfrentar problemas nuevos, agregando el uso de las operaciones racionales para el caso humano.
Capacidad: Cualidad del sujeto que permite realizar una conducta. Pueden ser:
Innatas: (orgánicas) base (oír, ver, moverse, sentir, etc.).adquiridas: (aprendidas) desarrolladas a partir de las innatas (leer, reconocer una melodía, correr, bailar, etc.)
Habilidad: Es la rapidez y eficacia para efectuar una conducta producto de la practica. Toda habilidad es adquirida y se basa en las capacidades.

Ejemplos: lectura veloz, sumar rápido, tomar apuntes exactos.

2. CARACTERISTICAS:

a) Es un mecanismo conductual deadaptación (plasticidad conductual).
b) Se complejiza en la evolución de las especies (si es mas evolucionado, el animal será más inteligente)
c) Tiene como base la memoria y el aprendizaje.

3. OTRAS DEFINICIONES:
a) TERMAN (1921) “la capacidad de realizar pensamientos abstractos”.
b) THORNDIKE (1921) “la capacidades producir buenas respuestas desde el punto de vista de la verdad olos hechos”.
c) COLVIN (1921) “aprendizaje o la capacidad de aprender a adecuarse uno mismo al medio”.
d) WESCHLER (1958) “la capacidad global del individuo para actuar en forma positiva, para pensar racionalmente y para enfrentarse con sus desafíos”
e) WIKIPEDIA, diccionario libre “La inteligencia es el término global mediante el cual se describe una propiedad de la mente en la que serelacionan habilidades tales como las capacidades del pensamiento abstracto, el entendimiento, la comunicación, el raciocinio, el aprendizaje, la planificación y la solución de problemas.”

CAPITULO II: TIPOS DE INTELIGENCIA

1. INTELIGENCIAS MULTIPLES
Howard Gardner, psicólogo norteamericano de la Universidad de Harvard, escribió en 1983 “Las estructuras de la mente”, un trabajo en elque consideraba el concepto de inteligencia como un potencial que cada ser humano posee en mayor o menor grado, planteando que ésta no podía ser medida por instrumentos normalizados en test de CI y ofreció criterios, no para medirla, sino para observarla y desarrollarla.
Según Howard Gardner, creador de la Teoría de las inteligencias múltiples, la inteligencia es la capacidad para resolverproblemas o elaborar productos que puedan ser valorados en una determinada cultura. Propuso varios tipos de inteligencia, igual de importantes:
* Inteligencia lingüística: capacidad de usar las palabras de manera adecuada.
Caracteriza a escritores y poetas. Implica la utilización de ambos hemisferios cerebrales.
* Inteligencia lógica-matemática: capacidad que permite resolver problemas de...