la inteligencia
Páginas: 6 (1451 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2014
Introducción
Sobre la inteligencia se habla bastante, tanto en lo medios coloquiales, en la cotidianidad, como en los ambientes de la ciencia conductual. Generalmente en el lenguaje cotidiano se atribuye la inteligencia como una capacidad que se tiene para lograr cierto éxito de tipo intelectual.
Por supuesto que en ello hay inteligencia, y podemos decir que también existe inteligencia en lacapacidad perceptora, y en la interpretación de la realidad inmediata. Existe, pues, un uso del término inteligencia que va más allá de lo puramente racional e intelectivo. Tal vez este uso se resuma en capacidad general o capacidad de adaptación.
Muchos investigadores creen que estas capacidades son necesarias en la vida cotidiana, donde los individuos tienen que analizar o asumir nuevasinformaciones mentales y sensoriales para poder dirigir sus acciones hacia metas determinadas.
La inteligencia
Cada persona se adapta a la realidad de una manera diferente. Esta reacción de adaptación va precedida de un conocimiento previo de la situación en que nos vemos involucrados. No todos captamos las cosas con la misma amplitud y profundidad, lo que da origen alas diferencias individuales al tratar de solucionar los problemas. La inteligencia es, por tanto, un elemento importante de la personalidad.
Al tratar de definirla se la interpreta como capacidad para comprender situaciones abstractas y relacionar elementos; y como capacidad para adaptarse a situaciones nuevas aprovechando la experiencia anterior. Y algunos la confunden con la cultura científica ycon las habilidades; estos dos aspectos son totalmente distintos de la inteligencia si bien pueden estar relacionados con ellas.
Nosotros adoptaremos la siguiente definición: “es la capacidad para adaptarse a situaciones nuevas con rapidez y resolver con éxito los problemas en ellas implícitos.”
La inteligencia no es algo material, sino un concepto abstracto al que se ha llegado por un procesode análisis y síntesis de sus consecuencias.
Así, se constata que existe capacidad mental para crear cosas nuevas; capacidad para buscar soluciones a problemas; capacidad para captar estímulos y establecer relaciones entre ellos; capacidad para hacer razonamientos, para usar símbolos, para manipular objetos, para tratar son personas.
Estructura de la Inteligencia
La dificultad que han tenidolos psicólogos es decidir si la inteligencia es “una” o si, hay varias clases de conducta inteligente.
La aproximación más común ha sido la del análisis de los elementos o factores básicos, llamado “Análisis de Factores”.
Consiste en la administración de un determinado número de test a un grupo de personas. Esto permite a los psicólogos identificar las características de la inteligencia que,aparentemente, están relacionadas con los test. Es un método netamente estadístico.
Tipos de Inteligencia
La comprobación ha llevado a la clasificación de la inteligencia en diversos tipos de acuerdo con el predominio de una capacidad sobre otra:
a) Tipos de inteligencia de acuerdo con el proceso de solución de problemas:
Inteligencia Comprensiva: Es la capacidad para captar con claridadlos datos del problema y analizarlos con precisión y agudeza. Hay personas que poseen este tipo de inteligencia y se dan cuenta rápidamente de la solución que está planteada, pero después son incapaces de resolverla.
Inteligencia Inventiva: Es la capacidad para plantear vías de solución. Es propia de inventores y de experimentadores, que son individuos generalmente muy ricos en recursos de estetipo.
Inteligencia Crítica: Es la capacidad para verificar o comprobar la validez de las situaciones adoptadas. Los críticos de arte tienen este tipo de inteligencia.
b) Tipos de inteligencia de acuerdo con las distintas situaciones que pueden presentarse:
Inteligencia Social: Es la capacidad para manejar el lenguaje e influir en los demás. Es típica de políticos, abogados.
Inteligencia...
Sobre la inteligencia se habla bastante, tanto en lo medios coloquiales, en la cotidianidad, como en los ambientes de la ciencia conductual. Generalmente en el lenguaje cotidiano se atribuye la inteligencia como una capacidad que se tiene para lograr cierto éxito de tipo intelectual.
Por supuesto que en ello hay inteligencia, y podemos decir que también existe inteligencia en lacapacidad perceptora, y en la interpretación de la realidad inmediata. Existe, pues, un uso del término inteligencia que va más allá de lo puramente racional e intelectivo. Tal vez este uso se resuma en capacidad general o capacidad de adaptación.
Muchos investigadores creen que estas capacidades son necesarias en la vida cotidiana, donde los individuos tienen que analizar o asumir nuevasinformaciones mentales y sensoriales para poder dirigir sus acciones hacia metas determinadas.
La inteligencia
Cada persona se adapta a la realidad de una manera diferente. Esta reacción de adaptación va precedida de un conocimiento previo de la situación en que nos vemos involucrados. No todos captamos las cosas con la misma amplitud y profundidad, lo que da origen alas diferencias individuales al tratar de solucionar los problemas. La inteligencia es, por tanto, un elemento importante de la personalidad.
Al tratar de definirla se la interpreta como capacidad para comprender situaciones abstractas y relacionar elementos; y como capacidad para adaptarse a situaciones nuevas aprovechando la experiencia anterior. Y algunos la confunden con la cultura científica ycon las habilidades; estos dos aspectos son totalmente distintos de la inteligencia si bien pueden estar relacionados con ellas.
Nosotros adoptaremos la siguiente definición: “es la capacidad para adaptarse a situaciones nuevas con rapidez y resolver con éxito los problemas en ellas implícitos.”
La inteligencia no es algo material, sino un concepto abstracto al que se ha llegado por un procesode análisis y síntesis de sus consecuencias.
Así, se constata que existe capacidad mental para crear cosas nuevas; capacidad para buscar soluciones a problemas; capacidad para captar estímulos y establecer relaciones entre ellos; capacidad para hacer razonamientos, para usar símbolos, para manipular objetos, para tratar son personas.
Estructura de la Inteligencia
La dificultad que han tenidolos psicólogos es decidir si la inteligencia es “una” o si, hay varias clases de conducta inteligente.
La aproximación más común ha sido la del análisis de los elementos o factores básicos, llamado “Análisis de Factores”.
Consiste en la administración de un determinado número de test a un grupo de personas. Esto permite a los psicólogos identificar las características de la inteligencia que,aparentemente, están relacionadas con los test. Es un método netamente estadístico.
Tipos de Inteligencia
La comprobación ha llevado a la clasificación de la inteligencia en diversos tipos de acuerdo con el predominio de una capacidad sobre otra:
a) Tipos de inteligencia de acuerdo con el proceso de solución de problemas:
Inteligencia Comprensiva: Es la capacidad para captar con claridadlos datos del problema y analizarlos con precisión y agudeza. Hay personas que poseen este tipo de inteligencia y se dan cuenta rápidamente de la solución que está planteada, pero después son incapaces de resolverla.
Inteligencia Inventiva: Es la capacidad para plantear vías de solución. Es propia de inventores y de experimentadores, que son individuos generalmente muy ricos en recursos de estetipo.
Inteligencia Crítica: Es la capacidad para verificar o comprobar la validez de las situaciones adoptadas. Los críticos de arte tienen este tipo de inteligencia.
b) Tipos de inteligencia de acuerdo con las distintas situaciones que pueden presentarse:
Inteligencia Social: Es la capacidad para manejar el lenguaje e influir en los demás. Es típica de políticos, abogados.
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