La Inteligencia
Páginas: 6 (1432 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2015
Índice
1. Introducción………………………………………………………………………………….
2. Desarrollo del tema…………………………………………………………………………
2.1 Etimología…………………………………………………………………………...
2.2 Definición de la inteligencia……………………………………………………….
2.3 Desarrollo de la inteligencia………………………………………………………….
2.3.1 Factores Hereditarios…………………………………………………………….
2.3.2 Factores Ambientales…………………………………………………………….2.3.2.1 Educación…………………………………………………………………….
2.3.2.2 Motivación…………………………………………………………………….
2.3.2.3 Hábitos saludables…………………………………………………………..
2.3.3 Otros Factores Biológicos.……………………………………………………
2.4 Teoría de la evolución de la inteligencia ……………………………………………
3. Teorías………………………………………………………………………………………….
3.1 Inteligencia múltiples…………………………………………………………………..
3.2Teoría triárquica de la inteligencia…………………………………………………….
3.3 Inteligencia emocional…………………………………………………………………
4. Anexos
La Inteligencia
1. Introducción
Es evidente que la inteligencia humana surgió al tener el hombre la necesidad de encontrar la forma de comunicarse primero consigo mismo y posteriormente con su entorno, debido a esto su inteligencia y su capacidad de comunicación sehan convertido en las bases fundamentales sobre las cuales se cimienta nuestra civilización.
El presente trabajo monográfico: <> Es el término general que indica la capacidad que interviene en el aprendizaje y en la conducta y las pruebas de inteligencia, que en este caso es lo que estudiamos, son las pruebas diseñadas para medir las capacidades mentales de una persona.
Elcontenido de la investigación se presenta en un capitulo, siguiendo el rigor académico y la formalidad correspondiente a la presentación de la monografía.
Las dificultades presentadas durante el desarrollo del trabajo monográfico es la coordinación entre los miembros del equipo. Entre una de las principales conclusiones que hemos llegado es que la inteligencia es la capacidad deresolver problemas complejos utilizando la lógica y la razón.
2. Desarrollo del tema
2.1. Etimología
La palabra inteligencia proviene del latín intellegere, término compuesto de inter 'entre' y legere 'leer, escoger', por lo que, etimológicamente, inteligente es quien sabe escoger algo. La inteligencia permite elegir las mejores opciones para resolver una cuestión.
2.2. Definición de la inteligencia
Definirqué es la inteligencia ha sido siempre objeto de polémica; ante un escenario tan diversificado de opiniones, Vernon (1960) sugirió una clasificación de las principales definiciones. La definición se hizo en base a tres grupos: las psicológicas, mostrando a la inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje y relación; las biológicas, que consideran la capacidad de adaptación a nuevassituaciones; y las operativas, que son aquellas que dan una definición circular diciendo que la inteligencia es "...aquello que es medido en las pruebas de inteligencia".
El concepto de inteligencia artificial generó hablar de sistemas, y para que se pueda aplicar el adjetivo inteligente a un sistema, éste debe poseer varias características, tales como la capacidad de razonar, planear,resolver problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas y lenguajes, y aprender.
2.3. Desarrollo de la inteligencia
La pedagogía es la ciencia que estudia la educación humana y elabora técnicas que faciliten el aprendizaje; los pedagogos muestran gran interés en los diferentes aspectos relacionados con la inteligencia y sus factores condicionantes, tanto psicológicos y biológicos como socio-culturales.Algunos de estos condicionantes son:
2.3.1. Factores hereditarios: el carácter hereditario no significa una relación lineal ni que se encuentre predeterminado. La combinación de genes ofrece multitud de posibilidades. Estudios realizados con gemelos idénticos (monocigóticos) y mellizos (dicigóticos) ayudan a establecer estas diferencias
2.3.2. Factores ambientales: el entorno del individuo...
Índice
1. Introducción………………………………………………………………………………….
2. Desarrollo del tema…………………………………………………………………………
2.1 Etimología…………………………………………………………………………...
2.2 Definición de la inteligencia……………………………………………………….
2.3 Desarrollo de la inteligencia………………………………………………………….
2.3.1 Factores Hereditarios…………………………………………………………….
2.3.2 Factores Ambientales…………………………………………………………….2.3.2.1 Educación…………………………………………………………………….
2.3.2.2 Motivación…………………………………………………………………….
2.3.2.3 Hábitos saludables…………………………………………………………..
2.3.3 Otros Factores Biológicos.……………………………………………………
2.4 Teoría de la evolución de la inteligencia ……………………………………………
3. Teorías………………………………………………………………………………………….
3.1 Inteligencia múltiples…………………………………………………………………..
3.2Teoría triárquica de la inteligencia…………………………………………………….
3.3 Inteligencia emocional…………………………………………………………………
4. Anexos
La Inteligencia
1. Introducción
Es evidente que la inteligencia humana surgió al tener el hombre la necesidad de encontrar la forma de comunicarse primero consigo mismo y posteriormente con su entorno, debido a esto su inteligencia y su capacidad de comunicación sehan convertido en las bases fundamentales sobre las cuales se cimienta nuestra civilización.
El presente trabajo monográfico: <
Elcontenido de la investigación se presenta en un capitulo, siguiendo el rigor académico y la formalidad correspondiente a la presentación de la monografía.
Las dificultades presentadas durante el desarrollo del trabajo monográfico es la coordinación entre los miembros del equipo. Entre una de las principales conclusiones que hemos llegado es que la inteligencia es la capacidad deresolver problemas complejos utilizando la lógica y la razón.
2. Desarrollo del tema
2.1. Etimología
La palabra inteligencia proviene del latín intellegere, término compuesto de inter 'entre' y legere 'leer, escoger', por lo que, etimológicamente, inteligente es quien sabe escoger algo. La inteligencia permite elegir las mejores opciones para resolver una cuestión.
2.2. Definición de la inteligencia
Definirqué es la inteligencia ha sido siempre objeto de polémica; ante un escenario tan diversificado de opiniones, Vernon (1960) sugirió una clasificación de las principales definiciones. La definición se hizo en base a tres grupos: las psicológicas, mostrando a la inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje y relación; las biológicas, que consideran la capacidad de adaptación a nuevassituaciones; y las operativas, que son aquellas que dan una definición circular diciendo que la inteligencia es "...aquello que es medido en las pruebas de inteligencia".
El concepto de inteligencia artificial generó hablar de sistemas, y para que se pueda aplicar el adjetivo inteligente a un sistema, éste debe poseer varias características, tales como la capacidad de razonar, planear,resolver problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas y lenguajes, y aprender.
2.3. Desarrollo de la inteligencia
La pedagogía es la ciencia que estudia la educación humana y elabora técnicas que faciliten el aprendizaje; los pedagogos muestran gran interés en los diferentes aspectos relacionados con la inteligencia y sus factores condicionantes, tanto psicológicos y biológicos como socio-culturales.Algunos de estos condicionantes son:
2.3.1. Factores hereditarios: el carácter hereditario no significa una relación lineal ni que se encuentre predeterminado. La combinación de genes ofrece multitud de posibilidades. Estudios realizados con gemelos idénticos (monocigóticos) y mellizos (dicigóticos) ayudan a establecer estas diferencias
2.3.2. Factores ambientales: el entorno del individuo...
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