LA INTELIGENCIA


















UNIVERSIDAD PRIVADA “ANTENOR ORREGO”
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL.

PSICOLOGÍA GENERAL.

TRABAJO PRÁCTICO.

LA INTELIGENCIA


DOCENTE:
Salinas Carranza, Karina.
INTEGRANTES:
Barrionuevo Paz, Gunther.
Guerra Guzmán, Renzo.
Pizán Lavado,Pedro.
Varas Gálvez, Nancy.

TRUJILLO- PERÚ
2014









DEDICATORIA






AGRADECIMIENTOS














INTRODUCCIÓN

El mundo brinda muchas oportunidades a las personas listas siendo estas las responsables de la planificación y ejecución de proyectos y hasta de llevar las riendas de un país, de ellas dependen las mejoras y logros puesto que“sólo ellas son las más capaces”. Por otro lado las personas consideradas como tontas y estúpidas, las incapaces, que no lograrán nada relevante. Es de ese modo como en sociedades como la nuestra el ser inteligente es realmente importante puesto que influye en el éxito y respeto que podamos o no alcanzar en los distintos contextos en los que interactuamos.
En sus inicios, la inteligencia, era vistacomo del tipo unitaria y general, singular y cuantificable, fundamental y heredad; se encontraba presente en todos los individuos y en sus múltiples procesos y actividades para adaptarse al mundo. Bajo esta perspectiva de inteligencia, a comienzos del siglo XX, Terman y Binet crearon las pruebas psicométricas para así poder medir el coeficiente intelectual (CI) de las personas. La puntuaciónarriba del percentil 98 definiría a esa persona como especialmente inteligente. Sin embargo, esta manera de entender la inteligencia ha cambiado de forma significativa durante las tres últimas décadas. Como el hecho de que, hoy en día, al referirnos a la inteligencia lo consideramos como un término plural y complejo, además también está el hecho de que se han planteado de nuevas teorías, como la deGardner, quien postula la existencia de múltiples inteligencias o Goleman quien ha agregado una nueva dimensión (emoción) al concepto de inteligencia, entre otros. Es por ello que incluso encontramos que el factor hereditario no es el único que determina la inteligencia, sino que es también relevante el factor ambiental y el factor nutricional.
La inteligencia ha sido y sigue siendo motivo deestudios y discusiones por parte de distintas disciplinas como la psicología, la medicina, la filosofía, etc. Las variadas definiciones que le han sido otorgadas sugieren que es un tema en el que aún hay mucho por descubrir.



CAPÍTULO I
INTELIGENCIA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES.
















1. INTELIGENCIA.

1.1. Etimología:
La palabra inteligencia proviene del latín intellegere, términocompuesto de inter 'entre' y legere 'leer, escoger', por lo que, etimológicamente, inteligente es quien sabe escoger algo. La inteligencia permite elegir las mejores opciones para resolver una cuestión.

1.2. Concepto:
Desde un concepto científico se podría definir como la capacidad de adquirir aptitudes físicamente reales.
Inteligencia, en un sentido más amplio, significa la capacidad cerebral porla cual conseguimos penetrar en la comprensión de las cosas eligiendo el mejor camino. La formación de idea, el juicio y el razonamiento son frecuentemente señalados como actos esenciales de la inteligencia, como “facultad de comprender”.
Analizando de modo sucinto las raíces biológicas de la inteligencia, se descubre que es producto de una operación cerebral y que permite al sujeto resolverproblemas e, incluso, crear productos que tengan valor específico dentro de una cultura, de ese modo, la inteligencia sirve para librarnos de algunos “aprietos” sugiriendo opciones que, en último término, nos llevan a elegir la mejor solución para cualquier problema. (Antunes, 2002. Pp.8).
La inteligencia para Antunes (2002) es un flujo cerebral que nos lleva a elegir la mejor opción para...