La inteligencias

Introducción
En este informe vamos a realizar una estrategia de enseñanza basado en la teoria de las inteligencias multiples de Howard Gardner, este plan de clase consiste en experiencias deaprendizaje organizadas y distribuidas para ser desarrolladas en un tiempo determinado y en funcion de objetivos, competencias, y capacidades de los alumnos. La inteligencia se considera la capacidad pararesolver problemas y crear productos en un medio ambiente adecuado.

Base teórica

Antecedentes de la teoria de inteligencias multiples
Autor: psicologo howard garner bajo el proyecto zero en launiversidad harvard
Teorias de las Inteligencia Multiples
Es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidadesespecíficas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborarproductos que sean valiosos en una o más culturas".
Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: Que la brillantez académica no lo es todo. A lahora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir ya bien a sus amigos; por el contrario, haygente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en cada campo se utilizaun tipo de inteligencia distinto. No mejor ni peor, pero sí distinto. Dicho de otro modo, Einstein no es más ni menos inteligente que Michael Jordán, simplemente sus inteligencias pertenecen a camposdiferentes.
Esta teoría está dividida en 8 inteligencias:
Inteligencia lingüística: es la capacidad para usar palabras de manera efectiva sea de manera oral (por ejemplo narrador de cuentos) o...