la inter discipina de la educacion ambiental

La Interdisciplina de la Educación Ambiental en el Sistema Educativo Nacional

De acuerdo a los retos de transformación que enfrenta y/o enfrentara nuestro país, es indispensable que se aborde laeducación ambiental desde una interdisciplinariedad, es decir que se entrelacen teorías y que no se esquematicen de manera individual, puesto que la relación que exista entre ellas, permitirácomprender y abordar de una mejor manera la problemática ambiental.
La interdisciplinariedad, no solo hace referencia al ámbito escolar, si no que abarca aspectos como el político, económico, social yactualmente el ecológico. Desde el ámbito de la actividad escolar, la interdisciplinariedad es decisiva, puesto que se ha insertado en el currículo educativo.
La interdisciplinariedad obra de acuerdo conel modo en que aparecen los contenidos ambientales específicos y califica la noción de ciencia, tecnología, siendo participe de la idea de que la humanidad no es centro del universo, puesto que puedemanejar los recursos naturales a su antojo.
La interdisciplina se forma con base en elementos (categorías, leyes, teorías, métodos, etc), resulta una mezcla de ingredientes disciplinarios, es porello que el conocimiento interdisciplinario no reemplazará al disciplinar, si no que lo mejorará y en su defecto reforzará.
Como concepción de interdisciplina, coexisten diversos puntos de vista. Sepuede hablar de una interdisciplina heterogénea, falsa, auxiliar, compuesta, complementaria y unificadora.
Es importante hacer una distinción entre multi o pluri disciplina, transdisciplina einterdisciplina, puesto que son conceptos que aunque parecieran comunes, cada uno va enfocado a una característica especifica. La interdisciplina, que es la que en estos momentos es de gran utilidad, es laconjunción de un conglomerado cognoscitivo nuevo, inédito, que sea integrador de elementos provenientes de dos o más disciplinas.
Si se quiere llevar a cabo una docencia interdisciplinar, es necesario...