La interacción entre el pensamiento crítico y el creativo genera conocimiento. Evalué esta afirmación en relación con dos áreas del conocimiento





Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas
Elias Meza Ernesto
Grupo 501
Teoría del Conocimiento
Profa. Diana Muñoz Muñoz

“La interacción entre el pensamiento crítico y el creativo genera conocimiento. Evalué esta afirmación en relación con dos áreas del conocimiento.”








Al estar en una situación problemática quien no se ha preguntado “¿Qué poder hacer? ¿Cómo salgo deesto? ¿Qué tengo a mi favor?” etc. Los conocimientos del hombre se crean a partir de todas las formas de pensar acerca de todo lo que nos rodea. Es esencial que la capacidad del hombre para formular conocimientos concretos y además comprender lo que ya sabe este basado en la relación entre distintas formas de pensamiento ya que así tendrá siempre distintas perspectivas. En este caso hablare de lainteracción de dos tipos de pensamiento que son predominantes en nuestra vida cotidiana y por los cuales adquirimos conocimientos que tienen un valor significativo, el pensamiento crítico y creativo. En el siguiente ensayo explicare cada uno de los pensamientos para después evaluarlos en dos áreas específicas: matemáticas y.
Un pensamiento crítico es la habilidad que representa al humano puessolamente esta especie es un ser racional, es decir que tiene la capacidad de comprender, analizar y actuar de una manera que es distinta a los animales, que va más allá de actos por supervivencia, no solamente se guía con el instinto. Es la estructuración de nuestros conocimientos a partir de uno o más puntos de vista para formular nuestras propias ideas y así llevarlas a cabo para generar un mayorconocimiento hablando de calidad y no de cantidad. Esta herramienta del conocimiento nos facilita el poder ir más allá de lo que conocemos o se nos plantea, nos da la oportunidad de cuestionar cada aspecto, lo que percibimos, oímos e incluso lo que aprendemos de manera práctica. Sin embargo no es la única manera en la que se tiene completamente un amplio panorama de las cuestiones del conocimiento,se requieren de otras perspectivas para no limitar nuestra forma de pensar.
Para tener un amplio panorama de lo que nos rodea además de ser racionales requerimos de la habilidad de ser creativos pues es así que generamos cosas nuevas, que surgen a partir de ideas que están almacenadas en nuestro cerebro gracias a cierta información que tomamos en algún momento. El pensamiento creativo es poderdar distintas soluciones a cualquier cuestionamiento, tener una variedad de caminos (métodos) para llegar a una conclusión, es decir. Como ya dije sirve para comprender e ir mas haya algo más allá de lo planteado anteriormente, tener una perspectiva más abierta. Un pensamiento creativo llega hasta el punto de generar información para algo que no es fácil de explicar, algo que se asemeje a lo real yque claro que sea útil para cualquier individuo.
Cualquier individuo está expuesto a aprender nuevas cosas, encontrarse con situaciones nuevas en las que no tiene idea de que hacer. Tendrá que poner en práctica sus conocimientos para hallar una solución al problema, utilizar de todas las maneras posibles todo lo que sabe para finalmente obtener un aprendizaje.
Como actor del conocimiento, lainteracción de ambos tipos de pensamiento me parece una manera en que puedo adquirir conocimiento útil. Un ejemplo práctico de esta forma de aprender es el entrenamiento y partidos de futbol a los que asisto entre semana. El objetivo del equipo es anotar y hacer un juego sencillo que es lo más complicado de este deporte. Una vez teniendo en mente el objetivo de mi posición, equipo y además haberanalizado la situación del juego tendré un panorama de lo que estaré haciendo. Sin embargo, al tener el balón en mis pies se de antemano que un rival estará frente a mi tratando de recuperar el balón, las posiciones son distintas, la situación en ese preciso momento cambiara pues tanto el rival como nosotros tenemos un plan de juego. Decidir qué hacer con el balón es cuestión de segundos, tener una...