La interculturalidad a prueba
Páginas: 5 (1116 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2011
Interculturalidad
Formación del profesorado y educación
“La interculturalidad a prueba"
Margarita Bartolomé Pina
LA INTERCULTURALIDAD A PRUEBA
La lectura nos menciona que durante los últimos años la sociedad y la educación han experimentado o sufrido grandescambios y uno de los que más ha llamado la atención es el de la diversidad cultural, el aumento que ha tenido y los conflictos que se han presentado en torno a ella, en algunos casos generando recelo y rechazo entre la sociedad
para lo anterior se cree que es importante la puesta en marcha de una educación intercultural, pero este modelo educativo a resultado paradigmático para toda la humanidad,ante esto el autor nos presenta dos realidades del mismo tema que son por un lado el debate del multiculturalismo y por otro las buenas prácticas interculturales.
EL DEBATE MULTICULTURAL
Tal vez es de sorprenderse que el término multicultural aparezca con tanta frecuencia en todos los medios causando gran polémica donde se presenta.
Al referirnos a la multiculturalidad en el terrenoeducativo, en un principio se tomaba en cuenta este término únicamente con un sentido descriptivo para poder identificar a aquellos espacios o lugares donde existían dos o más culturas y ante tal termino se antepone el de interculturalidad que representaba además que estas culturas diferentes entablaran relaciones interculturales positivas de interacción y valoración de la diversidad cultural existente.El termino de interculturalidad sostiene una mayor atención a las relaciones que a las diferencias entre las culturas, facilitando la convivencia y proporcionando así las condiciones necesarias para la creación de un nuevo proyecto social y político para la sociedad, sin embargo, se plantea una interrogante ¿es posible hacer esto en nuestras sociedades actuales?
El planteamiento que surge através de esta pregunta es que en realidad son en la actualidad varias las sociedades que aspiran a ser interculturales pero estas sociedades “interculturales” se están construyendo desde una multiculturalidad que se entiende y se acepta de muy diferentes formas.
Las sociedades de todo el mundo han ido reaccionando ante la interculturalidad de diferentes formas durante varios años hasta llegar aesta época con el cambio de la interculturalidad estos son algunos de los casos que se han dado en el transcurso de estos años:
* cuando el numero de las personas pertenecientes a un grupo cultural distinto no era muy grande se impuso el enfoque asimilacionista.
* El incorporar a las sociedades minoritarias que tenían una cultura distinta represento en muchos de los casos múltiplesdificultades sobre todo en el aspecto del lenguaje, dando como resultado que no se diera una incorporación afectiva de las minorías étnicas y al observar esto se crearon como una posible solución los programas de educación compensatoria, en los que la diferencia se catalogaba mas como una deficiencia y no se tomaba en cuenta para el currículo la riqueza cultural de estos grupos.
* Es hastaprincipios de los setenta cuando se comienza a hablar de interculturalidad en las sociedades donde se da una mayor afluencia de migrantes y se da como un hecho que a estos se les tolera y se les reconoce.
La multiculturalidad ha sido vista por mucha gente como una bomba que lo que lograra será desintegrar las sociedades en las que se vea inmersa.
Este tipo de ideas negativas sobre lamulticulturalidad son las que han dado pie a interminables debates, debido a que las personas con estos ideales se preguntan si es tolerable la diferencia existente, por lo tanto se menciona que es necesario para evitar llegar a los conflictos, confrontaciones sociales, etc., pasar de las meras políticas de tolerancia a las políticas del reconocimiento, lo que significaría en gran medida avanzar hacia una...
Formación del profesorado y educación
“La interculturalidad a prueba"
Margarita Bartolomé Pina
LA INTERCULTURALIDAD A PRUEBA
La lectura nos menciona que durante los últimos años la sociedad y la educación han experimentado o sufrido grandescambios y uno de los que más ha llamado la atención es el de la diversidad cultural, el aumento que ha tenido y los conflictos que se han presentado en torno a ella, en algunos casos generando recelo y rechazo entre la sociedad
para lo anterior se cree que es importante la puesta en marcha de una educación intercultural, pero este modelo educativo a resultado paradigmático para toda la humanidad,ante esto el autor nos presenta dos realidades del mismo tema que son por un lado el debate del multiculturalismo y por otro las buenas prácticas interculturales.
EL DEBATE MULTICULTURAL
Tal vez es de sorprenderse que el término multicultural aparezca con tanta frecuencia en todos los medios causando gran polémica donde se presenta.
Al referirnos a la multiculturalidad en el terrenoeducativo, en un principio se tomaba en cuenta este término únicamente con un sentido descriptivo para poder identificar a aquellos espacios o lugares donde existían dos o más culturas y ante tal termino se antepone el de interculturalidad que representaba además que estas culturas diferentes entablaran relaciones interculturales positivas de interacción y valoración de la diversidad cultural existente.El termino de interculturalidad sostiene una mayor atención a las relaciones que a las diferencias entre las culturas, facilitando la convivencia y proporcionando así las condiciones necesarias para la creación de un nuevo proyecto social y político para la sociedad, sin embargo, se plantea una interrogante ¿es posible hacer esto en nuestras sociedades actuales?
El planteamiento que surge através de esta pregunta es que en realidad son en la actualidad varias las sociedades que aspiran a ser interculturales pero estas sociedades “interculturales” se están construyendo desde una multiculturalidad que se entiende y se acepta de muy diferentes formas.
Las sociedades de todo el mundo han ido reaccionando ante la interculturalidad de diferentes formas durante varios años hasta llegar aesta época con el cambio de la interculturalidad estos son algunos de los casos que se han dado en el transcurso de estos años:
* cuando el numero de las personas pertenecientes a un grupo cultural distinto no era muy grande se impuso el enfoque asimilacionista.
* El incorporar a las sociedades minoritarias que tenían una cultura distinta represento en muchos de los casos múltiplesdificultades sobre todo en el aspecto del lenguaje, dando como resultado que no se diera una incorporación afectiva de las minorías étnicas y al observar esto se crearon como una posible solución los programas de educación compensatoria, en los que la diferencia se catalogaba mas como una deficiencia y no se tomaba en cuenta para el currículo la riqueza cultural de estos grupos.
* Es hastaprincipios de los setenta cuando se comienza a hablar de interculturalidad en las sociedades donde se da una mayor afluencia de migrantes y se da como un hecho que a estos se les tolera y se les reconoce.
La multiculturalidad ha sido vista por mucha gente como una bomba que lo que lograra será desintegrar las sociedades en las que se vea inmersa.
Este tipo de ideas negativas sobre lamulticulturalidad son las que han dado pie a interminables debates, debido a que las personas con estos ideales se preguntan si es tolerable la diferencia existente, por lo tanto se menciona que es necesario para evitar llegar a los conflictos, confrontaciones sociales, etc., pasar de las meras políticas de tolerancia a las políticas del reconocimiento, lo que significaría en gran medida avanzar hacia una...
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