la interdiciplinidad
Páginas: 10 (2303 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2013
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISIÓN SUCRE
ALDEAS UNIVERSITARIAS CONCEPCIÓN JUÁREZ
BARQUISIMETO, ESTADO LARA
INFORME
LA INTERDICIPLINIDAD DEL CONOCIMIENTO. VICULACIÓN DE LAS UNIDADES CURRICULARES (U.c.) DEL SEXTO SEMESTRE CON EL PROYECTO COMUNITARIO
PRESENTADO POR
ROSVIC B. JIMENEZ C.
EMPERATRIZ G. BERZARES L.
JUAN F. HERNANDEZ
RAFAEL A.RIERA M.
DICIEMBRE 2.012
El presente informe tiene como propósito analizar la interdisciplinaridad de las Unidades Curriculares (U.C.) cursadas en el Sexto Semestre para la consecución y vinculación de saberes en el Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos y su vinculación con el Proyecto Comunitario como requisito necesario para optar al grado de Abogado de la UniversidadBolivariana de Venezuela.
En el Programa de Formación de grado (PNF) se le asigna a los “proyectos” un doble propósito:
“Como elemento formador para el estudiante y como elemento transformador para la sociedad”
Los proyectos, por excelencia, conllevan a que los participantes trasciendan los espacios y se vinculen con su entorno aplicando los conocimientos considerados en las UnidadesCurriculares, lo que va a permitir la reconceptualización del conocimiento y la producción de los bienes materiales a fin de impulsar el desarrollo económico y social de la Nación.
Las líneas de investigación asociadas al PNF deben comprender aquellos estudios que describan la realidad local, municipal, estadal, regional y nacional. Así como, la evaluación cualitativa y cuantitativa de lasrelaciones sociedad ‐ recursos disponibles, a los fines de satisfacer las necesidades reales y sentidas, a través de las diferentes formas asociativas que se traducen en relaciones económico sociales de participación popular y nuevas formas de planificación, integración, manejo de recursos, entre otras.
Los proyectos representan una estrategia de formación centrada en la solución de los problemassocio-tecnológicos atendiendo a la gran variedad de situaciones, que permite el abordaje académico con una profunda articulación entre la docencia, la investigación y la vinculación social.
De esta manera se engranaran cada una de las unidades curriculares dentro del proyecto comunitario, que permitirán ir direccionando la planeación de acciones. Con el aporte de cada uno de los facilitadores, sepodrá enfocar la utilidad de cada unidad curricular (U.C) dentro del proyecto comunitario; siendo así, se indicará el objetivo correspondiente a cada (U.C) del PFG-E.J.
Vinculación de las Unidades Curriculares con el Proyecto comunitario UBV-Misión Sucre
SEMESTRE VI
❖Aspecto coercitivo de la norma y sanción social
El Derecho penal es el conjunto de normas jurídicas que definendeterminadas conductas como delito y disponen la imposición de penas o medidas de seguridad a quienes los cometen.
El derecho penal se utiliza para resolver conflictos sociales, y para ello existen muchos medios como por ejemplo la mediación, a través de instancias diferentes a la administración de justicia. Esto supone que existen medios de control social formalizados o no.
El Derecho penal essólo uno de los instrumentos de control social formal. Tanto el Derecho penal como el conjunto de sistemas del control social responden a un sistema de valores que a su vez refleja las relaciones de poder que se dan en una determinada sociedad.
El Derecho penal en sentido estricto es el conjunto de las normas jurídicas penales y éstas son sólo una parte del sistema penal, compuesto por elconjunto de normas, instituciones, procedimientos, espacios y agentes que operan en el sistema y lo hacen funcionar. Sólo si se tiene en cuenta todo el sistema penal en su conjunto, de podrá comprender y valorar la realidad del Derecho penal.
A través de un estudio exclusivamente positivista, parcelado y desarticulado, se pretende dar respuesta a la sociedad desde la ciencia del derecho aislada de...
MISIÓN SUCRE
ALDEAS UNIVERSITARIAS CONCEPCIÓN JUÁREZ
BARQUISIMETO, ESTADO LARA
INFORME
LA INTERDICIPLINIDAD DEL CONOCIMIENTO. VICULACIÓN DE LAS UNIDADES CURRICULARES (U.c.) DEL SEXTO SEMESTRE CON EL PROYECTO COMUNITARIO
PRESENTADO POR
ROSVIC B. JIMENEZ C.
EMPERATRIZ G. BERZARES L.
JUAN F. HERNANDEZ
RAFAEL A.RIERA M.
DICIEMBRE 2.012
El presente informe tiene como propósito analizar la interdisciplinaridad de las Unidades Curriculares (U.C.) cursadas en el Sexto Semestre para la consecución y vinculación de saberes en el Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos y su vinculación con el Proyecto Comunitario como requisito necesario para optar al grado de Abogado de la UniversidadBolivariana de Venezuela.
En el Programa de Formación de grado (PNF) se le asigna a los “proyectos” un doble propósito:
“Como elemento formador para el estudiante y como elemento transformador para la sociedad”
Los proyectos, por excelencia, conllevan a que los participantes trasciendan los espacios y se vinculen con su entorno aplicando los conocimientos considerados en las UnidadesCurriculares, lo que va a permitir la reconceptualización del conocimiento y la producción de los bienes materiales a fin de impulsar el desarrollo económico y social de la Nación.
Las líneas de investigación asociadas al PNF deben comprender aquellos estudios que describan la realidad local, municipal, estadal, regional y nacional. Así como, la evaluación cualitativa y cuantitativa de lasrelaciones sociedad ‐ recursos disponibles, a los fines de satisfacer las necesidades reales y sentidas, a través de las diferentes formas asociativas que se traducen en relaciones económico sociales de participación popular y nuevas formas de planificación, integración, manejo de recursos, entre otras.
Los proyectos representan una estrategia de formación centrada en la solución de los problemassocio-tecnológicos atendiendo a la gran variedad de situaciones, que permite el abordaje académico con una profunda articulación entre la docencia, la investigación y la vinculación social.
De esta manera se engranaran cada una de las unidades curriculares dentro del proyecto comunitario, que permitirán ir direccionando la planeación de acciones. Con el aporte de cada uno de los facilitadores, sepodrá enfocar la utilidad de cada unidad curricular (U.C) dentro del proyecto comunitario; siendo así, se indicará el objetivo correspondiente a cada (U.C) del PFG-E.J.
Vinculación de las Unidades Curriculares con el Proyecto comunitario UBV-Misión Sucre
SEMESTRE VI
❖Aspecto coercitivo de la norma y sanción social
El Derecho penal es el conjunto de normas jurídicas que definendeterminadas conductas como delito y disponen la imposición de penas o medidas de seguridad a quienes los cometen.
El derecho penal se utiliza para resolver conflictos sociales, y para ello existen muchos medios como por ejemplo la mediación, a través de instancias diferentes a la administración de justicia. Esto supone que existen medios de control social formalizados o no.
El Derecho penal essólo uno de los instrumentos de control social formal. Tanto el Derecho penal como el conjunto de sistemas del control social responden a un sistema de valores que a su vez refleja las relaciones de poder que se dan en una determinada sociedad.
El Derecho penal en sentido estricto es el conjunto de las normas jurídicas penales y éstas son sólo una parte del sistema penal, compuesto por elconjunto de normas, instituciones, procedimientos, espacios y agentes que operan en el sistema y lo hacen funcionar. Sólo si se tiene en cuenta todo el sistema penal en su conjunto, de podrá comprender y valorar la realidad del Derecho penal.
A través de un estudio exclusivamente positivista, parcelado y desarticulado, se pretende dar respuesta a la sociedad desde la ciencia del derecho aislada de...
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