la interdisciplinariedad

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SERIE: APRENDER A INVESTIGAR

4. LA INTERDISCIPLINARIEDAD*
El prefijo inter (entre), indica que entre las disciplinas se va a establecer
una relación; determinar el tipo de relación nos conduce a un estudio de los
niveles de la interdisciplinariedad.
La interdisciplinariedad nace como reacción contra la especialización,
contra el reduccionismo científico, o la llamada ciencia enmigajas, la cual se
presenta en la actualidad como una forma de alienación mental. De la realidad
de disciplinas fragmentadas, del objeto de la ciencia desplazado... se proyecta un vacío de valores para la ciencia.
La interdisciplinariedad, al contrario, incorpora los resultados de las diversas disciplinas, tomándolas de los diversos esquemas conceptuales de análisis, sometiéndolas a comparación yenjuiciamiento y, finalmente, integrándolas.
Bien podemos decir que la interdisciplinariedad es una exigencia interna
de las ciencias. Una disciplina particular puede ser considerada como un nivel
de ciencia, la cual tiene como objeto observar, describir, explicar y predecir el
comportamiento de un sistema de fenómenos dotados de cierta estructura.
Dicho sistema obedece a una dinámica que lees propia y que se va desarrollando a medida que se conecta con otros. En el fondo, podemos considerar
que éste es el principio o base de la interdisciplinariedad. Todo fenómeno existente está circunscrito a una propiedad de la realidad misma, como conjunto;
es decir, está condicionado por el hecho de que los fenómenos estén igualmente interconectados entre sí, dando origen a estructuras defenómenos
más amplios y complejos que sus componentes y estas estructuras, a su
vez, se interconectan nuevamente presentando como resultado un cuadro
interdisciplinario.
La interdisciplinariedad se presenta entonces como: «Connotación de aspectos específicos de la interacción de las disciplinas... que, dentro del conjunto adquiere un sentido propio o matiz de la disciplinariedad1».
Gusdorf2, en lapresentación de la obra de Japiassu, nos dice: «La experiencia interdisciplinaria impone a cada especialista que trasciende su propia
especialidad, tomando conciencia de sus propios límites, para acoger las contribuciones de las otras disciplinas. Una epistemología da complejidad, o mejor, da convergencia sustituyendo así la disociación».

*
1
2

Cfr. Murcia F., Jorge y Mario Tamayo yTamayo, Investigación e interdisciplinariedad.
Borrero, A., La universidad interdisciplinaria, pág. 6.
Gusdorf, en Interdisciplinariedade e patologia do saber, pág. 26.

MÓDULO 2: LA INVESTIGACIÓN

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La característica central de la interdisciplinariedad se desprende del hecho de incorporar los resultados de varias disciplinas, a partir de esquemas
conceptuales de análisis.
El fenómenointerdisciplinario tiene un doble origen: uno Interno, que tiene
por característica esencial el replanteamiento general del sistema de las ciencias, acompañado de su progreso y su organización; otro externo, caracterizado por la movilización cada vez más extensa del saber, y la multiplicidad
creciente de especialistas.
Piaget1, en 1973 en la Universidad de Ginebra, presenta la siguientedeclaración: “Nada nos obliga a dividir lo real en compartimientos estancos o capas
simplemente superpuestas, correspondientes a las fronteras aparentes de
nuestras disciplinas científicas. Por el contrario, todo nos obliga a comprometernos en la investigación de la interacción y de los mecanismos poco comunes. La interdisciplinariedad deja así de ser un lujo o un producto de ocasión
para convertirse enla condición misma del progreso de las investigaciones.
La fortuna relativamente reciente de ensayos interdisciplinarios no nos parece, pues, debida ni al azar de las modas ni -o solamente- a las precisiones
sociales que imponen los problemas cada vez más complejos, sino a una
evaluación interna de las ciencias”.
En una reseña que Piaget2 hace de la interdisciplinariedad nos dice: «La...