La internacionalización del cambio tecnológico

La internacionalización del cambio tecnológico.
El cambio tecnológico ha traído consigo una gran variedad de cambios, las organizaciones, empresas e instituciones requieren personas con mayor calificación de desarrollo, con más conocimientos acerca de las nuevas tecnologías, que sepan desenvolverse en este ámbito tan importante en este siglo, el siglo de la tecnología.
El cambio tecnológico hagenerado modificaciones en la estructura ocupacional y salarial del mercado laboral mexicano. Desde el surgimiento de la primera guerra mundial se han discutido los efectos del cambio tecnológico sobre el mercado laboral desatando así dos fenómenos importantes: el primero es el crecimiento de la desigualdad salarial que se debe a que el costo de la mano de obra no calificada no supere al delcapital, así que por ende debería de bajar el costo laboral del trabajo y el segundo es el aumento de los niveles de desempleo, este se debe a la sustitución de la mano de obra por maquinaria, además de que requiere de capacitación y conocimientos acerca del uso de la tecnología.
Se ha argumentado una perspectiva para establecer el efecto del cambio tecnológico sobre el mercado laboral en México y esque se relaciona con el comportamiento en los rendimientos educativos. La educación ha sido un gran parteaguas en la evolución de la tecnología ya que desde tiempos muy remotos, se trataba de crear ciertos instrumentos y artefactos que ayudarán a la comunicación y adquisición de nuevos conocimientos. “La educación es un factor decisivo en el desarrollo ciudadano y de sus prioridades depende engran medida el modelo de sociedad. Por ello, la calidad de la enseñanza y el nivel de la formación son factores determinantes para definir la capacidad de un país en un mundo globalizado”.1
La tecnología comenzó desde los inicios de la humanidad, el hombre buscaba los medios para satisfacer sus necesidades y siempre ha hecho de su fuerza un medio para construir artefactos de trabajo diario, con elpropósito de hacer su trabajo más simple y rápido, como ejemplo tenemos el invento del fuego y la rueda.
En la época antigua se dieron varios de los inventos más importantes para la educación, uno de ellos fue el ábaco, fue inventado en China unos 2.500 años AC que es un cuadro de madera con barras paralelas por las que corren bolas movibles, para efectuar operaciones aritméticas sencillas ydespués fue sustituido por la pascalina, creada por Blaise Pascal en 1623 – 1662, es una máquina capaz de sumar y restar, mediante la combinación de una rueda dentada. A estos inventos se fueron sumando otros más como medio de comunicación y transmisor de conocimientos, tal fue el papiro (planta acuática del río Nilo) apareció en Egipto alrededor del 800 A.C., su principal utilización la elaboracióndel soporte de los manuscritos de la antigüedad, le siguió el pergamino (piel de res)que se usó en la Edad Media para escribir los textos sagrados y literarios, hasta llegar a el papel, en 1200 al 1400 se sustituye el pergamino por papel, este se fabricaba a partir de los residuos de la seda, de arroz, y el cáñamo. “Los términos tecnología educativa y tecnología instruccional son vistos por losmaestros en muchas revistas profesionales. Quizás ningún otro tópico es el foco de tantos nuevos desarrollos y a su vez no tienen definición específica. Paul Saettler, una reconocida autoridad en la historia de la tecnología educativa encuentra discrepancia en los orígenes de éstos términos. La más antigua referencia que él pudo confirmar para el término educación tecnológica fue en una entrevistacon W.W. Charters en 1948; y la más antigua referencia para el término tecnología instruccional fue en el 1963 dicha por James Finn para un proyecto de desarrollo tecnológico auspiciado por el “National Education Association”.2
Es cierto que la enseñanza tradicional, basada sobre todo en el libros de texto, nos da seguridad, y que la función de la escuela ha sido históricamente la de enseñar los...