la interordinación

CONCORDANCIA vs. MOCIÓN, GÉNERO, NÚMERO Y OTROS MORFEMAS

Juan Antonio Moya Corral
Universidad de Granada
Grupo de Investigación “Estudios de español actual”

0. INTRODUCCIÓN
Siguiendo en la línea, tantas veces frecuentada, de volcar en las páginas de las Jornadas ciertas informaciones que puedan ser útiles a mis alumnos, en esta ocasión voy a
reflexionar acerca de un conjunto deconceptos en los que se ven implicadas cuestiones
de carácter semántico, sintáctico y morfológico que, naturalmente, hay que deslindar.
Quizá sea necesario recordar que la sintaxis del español, probablemente en mayor
medida que la de otras lenguas, se caracteriza por ser una sintaxis de cohesión, de conexión entre unidades, de integración de los elementos en esquemas bien definidos. Es
una sintaxis enla que domina el sintagma más intensamente que la oración. No resulta
extraño que haya habido voces que se hayan manifestado a favor del sintagma como
punto de partida para el análisis sintáctico, es decir, que consideren que se puede prescindir del concepto de oración (Gutiérrez Ordóñez 1984). Y es que el sintagma es, sin
duda, el reino de la conexión y también de la concordancia. Ya en lasXIII Jornadas
(Moya 2003) dediqué una comunicación a reflexionar sobre el sintagma desde el punto
de vista sintáctico. En esta ocasión centraré mis reflexiones en la concordancia y en
otros conceptos con los que está íntimamente relacionada: la moción, es decir, la capacidad de variación morfológica que presentan las unidades gramaticales1, el género, el
número y otros morfemas afines.Conceptos que juegan un papel esencial en la construcción del sintagma y, sobre todo, el nominal, que es donde mejor se evidencian los
efectos de la concordancia.
El sintagma verbal se rige por otras leyes, otras normas de coherencia que, en parte,
son idénticas a las del nominal2, y en parte diferentes. Lo específico del sintagma verbal
no es, precisamente, la concordancia, sino la rección. El verbose vincula con su principal complemento, el directo, gracias a la rección, vínculo difícil de entender tras la
pérdida de las desinencias casuales. Hay, sin embargo, propuestas imaginativas como la
de Blinkenberg (1960: 14-15) que intentan buscar una explicación a este tipo de relación tan específico del sintagma verbal3.
1
Así pues, el sustantivo niño tiene moción de género y número porquepuede presentar las variaciones morfológicas correspondientes; en cambio, mano e inteligente sólo ofrecen moción de número: la primera porque es un sustantivo adscrito por naturaleza al género femenino y la segunda porque es un adjetivo que tiene neutralizados los
valores de género, por ello la misma forma (inteligente) es aplicable tanto al masculino como al femenino.
2
La conexión mediantepreposiciones actúa tanto en el sintagma nominal, Casa de papel, Casa con dos puertas,
como en el verbal: Hablan de política, Hablan con el vecino.
3
Se trata de un desarrollo de las ideas de M. Bréal (1897) y A. Meillet (1949), que consideran que entre verbo y
complemento se produce una compenetración de significados que permite una transferencia de elementos, de modo
que el valor direccional dela desinencia casual, que inicialmente esta en el complemento, se transfiere al verbo, con
lo cual se produce una estrecha conexión entre ambos elementos del sintagma verbal. El resultado, como afirma
Blinkenberg, es “une concrétisation de sens dans le verbe et une abstraction de sens dans le valeur de l‟accusatif”
(Blinkenberg 1960: 15). Consúltese también Cano Aguilar (1981: 23), para quienpuede considerarse que en la rección existe una supuesta preposición „cero‟ que permitiría el vínculo entre verbo y complemento. En cualquier caso,
la bibliografía sobre este concepto es muy abundante; incluso hay voces (Díaz Hormigo 1995) que consideran que el

E. T. Montoro del Arco y J. A. Moya Corral (eds.): El español en contexto. Actas del las XV Jornadas sobre
la lengua española y su...