La Intervenci N Comunitaria Desde El Aula
Páginas: 3 (690 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2015
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La intervención comunitaria desde el aula. Una
experiencia de educaciónambiental.
ARTICLE · JUNE 2011
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1 AUTHOR:
josé sergio puig espinosa
University of the Mexican Valley
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PRIMER CONGRESO NACIONAL DE FORMACION DE MAESTROS
TEMÁTICA DE TRABAJO: Programas de intervención pedagógica. La
gestión socioeducativa.
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TITULO: LA INTERVENCIÓNCOMUNITARIA DESDE EL AULA. UNA
EXPERIENCIA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL.
Autores: Dra. Maura de la Caridad Salabarría Roig.
Dr. José Sergio Puig Espinosa.
Universidad del Valle de México.
Universidad UniverMilenium.
BuenasTareas.com es la
2011
herramienta de aprendizaje líder
en la web. Nosotros Inspiramos a
Resumen:
La ponencia explica una experiencia pedagógica desarrollada por los
millones deestudiantes cada día
con más de 5.900.000 modelos
autores en Cuba y, posteriormente, en diferentes centros educacionales
de ensayos, trabajos y notas de
de la ciudad de Toluca mediante la cual sevinculan las actividades
libros.
desarrolladas por los estudiantes a través del proceso docente-educativo
Saber Más
en esos centros con la educación ambiental.
La experiencia establece un nexo entre lacapacitación de los estudiantes
en el manejo de una herramienta de educación ambiental: “El mapa
Ensayos relacionados
verde”, a través del cual se ha propiciado la vinculación entre la
ProyectoAmbiental
formación académica de los estudiantes y su sensibilización con las
...I. DATOS DE LA EMPRESA RESPONSABLE I.1
Proyecto: Creación de Aulas Ambientales
Comunitarias...
problemáticas...
La intervención comunitaria desde el aula. Una
experiencia de educaciónambiental.
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Autores: Dra. Maura de la Caridad Salabarría Roig.
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La ponencia explica una experiencia pedagógica desarrollada por los
millones deestudiantes cada día
con más de 5.900.000 modelos
autores en Cuba y, posteriormente, en diferentes centros educacionales
de ensayos, trabajos y notas de
de la ciudad de Toluca mediante la cual sevinculan las actividades
libros.
desarrolladas por los estudiantes a través del proceso docente-educativo
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en esos centros con la educación ambiental.
La experiencia establece un nexo entre lacapacitación de los estudiantes
en el manejo de una herramienta de educación ambiental: “El mapa
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verde”, a través del cual se ha propiciado la vinculación entre la
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