LA INTERVENCI N EN LA FAMILIA

LA INTERVENCIÓN EN LA FAMILIA
INTRODUCCIÓN
De todos los agentes socializadores del individuo la familia, los iguales, los medios de comunicación, etc., la familia es, sin duda el fundamental por varias razones.
El primer lugar, porque es la institución en la que nace la persona y en la que la sociedad delega la tutela y los cuidados básicos hasta que alcanza la mayoría de edad.
El segundolugar, porque las relaciones con la familia de origen se mantienen a lo largo de todo el ciclo vital, a través de un entramado de vínculos afectivos y compromisos de diferentes tipos. Es verdad que, en bastantes casos, la familia no cumple estas funciones adecuadamente, especialmente con los adultos y los viejos pero en estos casos se tiene personal y socialmente la sensación de que la familia estáfallando. En efecto los vínculos paternos y maternos filiales y el vínculo de apego no se rompen a lo largo de todo el ciclo vital, a diferencia de lo que puede ocurrir con los vínculos de naturaleza social y con los vínculos de amistad.
En tercer lugar, no se puede olvidar que la familia es la mediadora en las relaciones que las personas mantienen con los demás agentes de socialización.
En cuartolugar, en la familia los niños adquieren las creencias fundamentales sobre el sentido de la vida, las capacidades relacionales básicas (estilos de apego), los códigos de comunicación, los valores y las actitudes más primigenias. En la familia también observan, los modelos que a lo largo de la primera infancia que más condicionan su desarrollo social.
ASPECTOS TEÓRICOS RELACIONADAS CON LA PROMOCIÓNDEL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DESDE EL AMBIENTE FAMILIAR.
El ser humano evoluciona y se desarrolla en un contexto relacional, siendo la familia el primer ámbito de socialización del individuo. Estas teorías constituyen nuestro punto de partida en la medida que nos permiten analizar las características interacciónales que promueven un adecuado desarrollo sociafectivo.
Planteamientos derivados de lateoría del apego.
En la teoría del apego, las interacciones tempranas madre-hijo construyen el eje central partir del cual es niño organiza su mundo y se desarrolla. La representación mental que el niño genera a partir de sus primeras experiencias de interacción marca notablemente su evolución posterior y su competencia en las relaciones interpersonales y en las relaciones sociales en general.
A)La adquisición de un estilo u otro de apego, lo que llevará a la persona a tener relaciones de confianza o desconfianza básica con los demás.
B) La habilidad o carencia para usar los códigos de comunicación en las relaciones con los demás, especialmente en aquellas que requieren intimidad: tocar y ser tocados, mirar confiadamente, abrazar, acariciar, expresar emociones, entender emociones, etc.La sensibilidad materna.
La sensibilidad materna hace referencia a la habilidad de los padres a la hora de percibir e interpretar adecuadamente los mensajes del niño y dar una respuesta apropiada y puntual a los mismos. Partiendo de la definición podemos señalar que toda actuación sensible atraviesa por cuatro fases:
a) Una percepción adecuada de la señal infantil
b) Una interpretación correcta dela señal
c) La selección de la respuesta apropiada
d) La respuesta apropiada y contingente
e) La coherencia en las respuestas dadas
La aceptación frente al rechazo.
Este aspecto del comportamiento materno hace referencia al balance entre los sentimientos positivos y negativos que la madre manifiesta hacia su hijo y al grado e que es capaz de resolver una situación en la que confluyan sentimientosconflictivos. La madre que acepta al niño lo hace en todas sus manifestaciones emocionales, incluso cuando está enfadado, o no responde a sus intentos de apertura social.
La aceptación puede ser entendida también en un sentido más amplio: el haber deseado el nacimiento del niño, aceptar su sexo, su figura corporal, sus capacidades y sus posibilidades minusvalías.
La cooperación frente a la...