La intervencion educativa, elaboracion de proyectos
Páginas: 4 (810 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2010
La intervención educativa.Elaboración de proyectos. |
Síntesis presentada por
Noé Sanmartín Román
Maestría en Educación Primaria
Escuela Normal 1 de Nezahualcoyotl.
Construir un proyecto deintervención educativo es un proceso que contiene una serie de actividades concretas que deben desarrollarse con la intención de precisar lo que se desea intervenir y cómo se piensa hacerlo.
Con fines defacilitar la estructura es que se presenta la siguiente síntesis.
1. INTRODUCCIÓN: CONCEPTUALIZACIÓN DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL.
Análisis de las diferentes concepciones de proyecto deintervención, su enfoque, los fenómenos que describe y quien actúa sobre ellos.
2. DIMENSIONES DE LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y SOCIAL
a) Diagnóstico de necesidades.
Realizada a partir de lareflexión y el análisis de las necesidades, situaciones problemáticas o situaciones que se desean estudiar y mejorar a partir de:
Identificación de necesidades reales.
Establecimiento de prioridades yasignación de recursos.
b) Objetivos de intervención.
Referir las variables sociales objeto de la intervención para observar el cambio producido después de la intervención.
c) Contenido de laintervención
Está condicionado por los objetivos. Parte de la conciencia de necesidad de cambio a partir del análisis de la actual forma de actuación.
d) Contexto de desarrollo
En dos contextos.* Contexto artificial: la intervención se realiza en lugares especiales preparados para tal fin.
* Contexto natural: la intervención se desarrolla en los espacios donde se sitúan los individuos olos grupos a los que va destinada la intervención.
e) Destinatarios de la intervención
Requiere de un marco comunitario amplio de acción por el de los casos individuales en los tres siguientesniveles.
* El nivel individual.
* El nivel de pequeño grupo.
* El nivel de la organización, asumiendo la complejidad de la misma.
* El nivel de acción de amplio espectro, dirigido a...
Síntesis presentada por
Noé Sanmartín Román
Maestría en Educación Primaria
Escuela Normal 1 de Nezahualcoyotl.
Construir un proyecto deintervención educativo es un proceso que contiene una serie de actividades concretas que deben desarrollarse con la intención de precisar lo que se desea intervenir y cómo se piensa hacerlo.
Con fines defacilitar la estructura es que se presenta la siguiente síntesis.
1. INTRODUCCIÓN: CONCEPTUALIZACIÓN DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL.
Análisis de las diferentes concepciones de proyecto deintervención, su enfoque, los fenómenos que describe y quien actúa sobre ellos.
2. DIMENSIONES DE LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y SOCIAL
a) Diagnóstico de necesidades.
Realizada a partir de lareflexión y el análisis de las necesidades, situaciones problemáticas o situaciones que se desean estudiar y mejorar a partir de:
Identificación de necesidades reales.
Establecimiento de prioridades yasignación de recursos.
b) Objetivos de intervención.
Referir las variables sociales objeto de la intervención para observar el cambio producido después de la intervención.
c) Contenido de laintervención
Está condicionado por los objetivos. Parte de la conciencia de necesidad de cambio a partir del análisis de la actual forma de actuación.
d) Contexto de desarrollo
En dos contextos.* Contexto artificial: la intervención se realiza en lugares especiales preparados para tal fin.
* Contexto natural: la intervención se desarrolla en los espacios donde se sitúan los individuos olos grupos a los que va destinada la intervención.
e) Destinatarios de la intervención
Requiere de un marco comunitario amplio de acción por el de los casos individuales en los tres siguientesniveles.
* El nivel individual.
* El nivel de pequeño grupo.
* El nivel de la organización, asumiendo la complejidad de la misma.
* El nivel de acción de amplio espectro, dirigido a...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.