La intervencion psicopedagogica

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIA EN EL ÁREA DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

MATERIA:
LA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EN LAS PERSONAS CON NEE

ASESOR:
SANJUANA HERNANDEZ DAMIAN

ALUMNA:
ESMERALDA GARZA JARAMILLO
egarzajaramillo@yahoo.com.mx
ACTIVIDAD
ENSAYO
SOBRE LOS ORÍGENES Y DESARROLLO DE LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA


SOTO LA MARINA,TAMAULIPAS A 31 DE AGOSTO DEL 2011

INTRODUCCION
En este ensayo se analizara el origen de la intervención así como su evolución hasta llegar al concepto actual, también se analizara a la intervención psicopedagógica , sus diversos modelos , así como la organización de su intervención y sus áreas .


DESARROLLO DEL TEMA
La orientación a tenido grandes cambios desde épocasremotas en donde se habla de orientación desde el momento de predecir conductas y comportamientos de la persona por medio de la astrología en donde intervenían también magos y hasta sacerdotes y así muchas personalidades brindaron su concepto o definición en donde podemos señalar a Sócrates, Aristóteles, santo tomas de Aquino , Paracelso , Sánchez de Arévalo..etc que datan desde la época clásicahasta el renacimiento en donde se señala que es necesario buscar una adaptación del individuo de acuerdo a su habilidad e intereses y también se buscaba reconocer a los que presentaran mas habilidades para poder capacitarlos y también se busca en bienestar tanto físico como mental del ser humano; otra etapa muy importante es la del Racionalismo y Empirismo en donde lo primordial es la razónhumana (Racionalismo ) y la experiencia (Empirismo); otra etapa que inicio a principios del siglo XIX fue la influencia del positivismo en donde habla de la libertad de las personas para poder realizar lo que desee sin dañar a los demás y es aquí en donde se le da importancia a los derechos de las mujeres; en el siglo XX se pretende integrar las actividades de orientación al entorno escolarabarcando la orientación a los alumnos, profesores y familia; en el siglo XXI la orientación ya se encuentra integrada en el entorno educativo y se da hincapié a los modelos institucionales en donde se llevan a cabo comparaciones entre ellos con el fin de dar una respuesta educativa a las necesidades de la vida y como menciona Santos Guerra(2001) “la escuela que cambia , la escuela que aprende” untérmino o cambio importante que aparece en este siglo es que anteriormente el orientador era quien nos brindaba soluciones y actualmente es el orientador el que nos ayuda a que nosotros mismos busquemos las soluciones ya que nosotros somos quienes debemos conocernos y sabemos cuáles son nuestras virtudes y debilidades y también en este siglo ya se le da hincapié a la diversidad a reconocerlas diferencias individuales de cada ser humano es este caso las de los alumno y por tal motivo se comprende que la orientación pretende buscar el desarrollo pleno del ser humano, brindar a los alumnos respuestas a sus necesidades buscando cambios en la metodología y en el currículo, favorecer los valores preparándolos para la vida, la orientación también busca contribuir a la buena integracióntanto a la integración escolar como social .Es muy importante señalar el papel que desempeña la intervención psicopedagógica en base a la orientación ya que de acuerdo a los cambios que se han llevando a cabo en la orientación es como se va a actuar en la intervención psicopedagógica en donde es importante y fundamental hablar del equipo interdisciplinario ya que cada uno cumple un papelpero se debe de trabajar en conjunto para logar una intervención adecuada al alumno. Por tal motivo la orientación en los diversos países a pesar de que se presentan algunas diferencias podemos decir que la orientación en todos los países en relación a los entornos educativos esta es una de las herramientas principales y claro está que esta se tiene que adaptar a las necesidades de cada uno....