La Invencion Del Aula

1. Genealogía del aula escolar.

Museo de las Escuelas. 2004

EL NACIMIENTO DEL AULA
Un recorrido por la historia del aula nos permite ver que muchas de las cosas que en ella ocurren tienen unpasado, que emergieron en respuesta a desafíos específicos y que aún siguen portando parte de sus significados originales. Aunque nos parezca "natural" lo que hoy conocemos como aula no siempreexistió. Por el contrario, se trata de una construcción que fue cambiando en sus aspectos materiales (organización del espacio, elección de los locales, mobiliario e instrumental pedagógico) como en laestructura comunicacional (quién habla, dónde se ubica, cuál es el flujo de las comunicaciones). En el idioma castellano, el uso de la palabra aula era común en la enseñanza universitaria durante elmedioevo y significaba “estancia donde el catedrático enseña a los estudiantes la facultad que profesa”. No era común su uso para referirse al espacio en el que tenía lugar la enseñanza "elemental" la quepodía impartirse en la casa del maestro, en salas provistas por el municipio, por la iglesia, por un gremio, etc. La mayoría de las veces los niños se educaban bajo la tutela de un maestro que apenassabía leer y escribir. A veces se aprendía sólo a leer, generalmente el catecismo; la enseñanza de los saberes básicos: leer, escribir y contar llevó mucho tiempo para establecerse. Por otro lado, antesde la Modernidad (siglo XVI), la diferenciación de alumnos por edades era incipiente. El aula de la escuela elemental, tal cual la conocemos, fue inventada en medio de procesos políticos, sociales yeconómicos del Occidente europeo. Los primeros elementos de ella los podemos encontrar en los monasterios medievales -espacio separado de lo mundano, control del tiempo, peso de lo moral- hasta llegara ser en el siglo XX la forma educativa hegemónica en todo el globo. La modernidad marcó el comienzo de una nueva cosmovisión. Junto a una creciente urbanización, una estructuración territorial de...