La investigación educativa: entre elproceso y el diseño del proyecto.
Páginas: 4 (812 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2010
LA INVESTIGACION EDUCATIVA:
ENTRE EL PROCESO Y EL DISEÑO DEL PROYECTO.
La investigación educativa es: “El manejo de cosas, conceptos y símbolos, con el propósito de obtener generalizaciones quepermitan corregir el conocimiento para la construcción de una teoría o la práctica de un arte”.
Dentro del siguiente tema se encuentran diversos puntos a tratar, como son el problema, el estado delarte, hipótesis, variables, técnicas de muestreo, tipos de investigación entre otros. Se menciona en la lectura que un problema es cualquier hecho sin una solución satisfactoria y que puede surgirde diferentes fuentes. Por otra parte la valoración de un problema debe ser Real, factible, relevante, resoluble, debe generar conocimientos y generar nuevos problemas. Dichas consideraciones sonmuy útiles para la identificación de un problema así como de suma importancia al momento de realizar un proyecto de investigación.
La formulación de un problema es la estructuraciónde toda la investigación. Dentro de la formulación de problema se deben tener en cuenta tres aspectos importantes:
Expresar la relación entre dos o más variables.
Enunciar en forma clara yunivoca de tal modo que la solución solo admita respuestas precisas.
No plantear juicios de valor sobre la manera como debería ser idealmente la realidad educativa, si no sobre la manera como esrealmente.
Menciona la lectura de igual forma el estado del arte que una vez identificado el problema, nos debe llevar a una exploración sistemática sobre el estado actual del temaque se ha de investigar.
Se debe revisar la documentación pertinente, realizar análisis del problema que ha de resolverse; esto es de suma importancia, yaque se traduce en la elaboración de los antecedentes y del marco teórico.
Después de haber formulado el problema y haber revisado los fundamentos teóricos se da paso a la formulación de la...
ENTRE EL PROCESO Y EL DISEÑO DEL PROYECTO.
La investigación educativa es: “El manejo de cosas, conceptos y símbolos, con el propósito de obtener generalizaciones quepermitan corregir el conocimiento para la construcción de una teoría o la práctica de un arte”.
Dentro del siguiente tema se encuentran diversos puntos a tratar, como son el problema, el estado delarte, hipótesis, variables, técnicas de muestreo, tipos de investigación entre otros. Se menciona en la lectura que un problema es cualquier hecho sin una solución satisfactoria y que puede surgirde diferentes fuentes. Por otra parte la valoración de un problema debe ser Real, factible, relevante, resoluble, debe generar conocimientos y generar nuevos problemas. Dichas consideraciones sonmuy útiles para la identificación de un problema así como de suma importancia al momento de realizar un proyecto de investigación.
La formulación de un problema es la estructuraciónde toda la investigación. Dentro de la formulación de problema se deben tener en cuenta tres aspectos importantes:
Expresar la relación entre dos o más variables.
Enunciar en forma clara yunivoca de tal modo que la solución solo admita respuestas precisas.
No plantear juicios de valor sobre la manera como debería ser idealmente la realidad educativa, si no sobre la manera como esrealmente.
Menciona la lectura de igual forma el estado del arte que una vez identificado el problema, nos debe llevar a una exploración sistemática sobre el estado actual del temaque se ha de investigar.
Se debe revisar la documentación pertinente, realizar análisis del problema que ha de resolverse; esto es de suma importancia, yaque se traduce en la elaboración de los antecedentes y del marco teórico.
Después de haber formulado el problema y haber revisado los fundamentos teóricos se da paso a la formulación de la...
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