La investigación como base de las ciencias fácticas

La investigación como base de las ciencias fácticas

A la hora de establecer el grado de influencia de la investigación social en la conformación de las Ciencias de la Comunicación como disciplina es importante recordar las diferencias fundamentales entre las ciencias formales y las fácticas, con el fin de corroborar que uno de los pilares básicos de las segundas es la investigación y revisiónconstante de los sistemas teóricos que se construyen alrededor de las mismas.
En este sentido es importante retomar en principio los escritos de Mario Bunge, quien hace una excelente distinción entre las disciplinas formales y las fácticas, y por otra parte, la labor de los teóricos de la Escuela de Frankfurt y su teoría crítica, en cuanto realizan una denuncia a los enfoques que naturalizan losprocesos e instituciones puramente sociales.
Bunge define a las ciencias formales como diferentes de las fácticas en primer lugar en base a su objeto o tema. Los enunciados formales son relaciones entre signos, los enunciados fácticos, refieren a sucesos y procesos. Es por eso que las ciencias formales jamás entran en conflicto con la realidad, ya que sus objetos son construidos, son entesideales que solo existen en la mente humana.
Las ciencias fácticas necesitan de la observación y del experimento ya que las verificaciones que hagan son temporarias, perfectibles, susceptibles de ser replanteadas. Podemos considerar, así como Bunge, al mundo como inagotable y al hombre como una fuente inagotable de fenómenos para analizar.
Para determinar el nivel de influencia de lainvestigación social en el campo de la comunicación es primordial establecer las características básicas de toda ciencia fáctica, como lo es la comunicología.
La ciencia basada en los hechos es:
• Fáctica: parte de los hechos, los respeta y vuelve a ellos.
• Traspasadora de los hechos: no se limita solo a los hechos observados, los descarta, los produce o los explica.
• Analítica: la investigacióntrata de entender toda situación en términos de sus componentes; intenta descubrir los elementos que componen la totalidad y las interconexiones entre ellos. No hay ciencia sin análisis de los hechos.
• Especializada: la especialización tiende a estrechar la visión del científico, pero no impide la formación de campos disciplinarios.
• Clara y precisa: aunque no está libre de vaguedades, elconocimiento busca la precisión. A pesar de no estar libre de errores, se las ingenia para encontrarlos y sacarles provecho.
• Comunicable: el conocimiento que genera es expresable y público, no inefable o privado.
• Verificable: los supuestos del científico deben ser susceptibles de ser puestos a prueba y deben aprobar el examen de la experiencia.
• Metódica: no es errática, sino planeada. Lainvestigación procede en base a reglas y técnicas que ya resultaron en el pasado, pero siempre sujetas a ser perfeccionadas continuamente.
• Sistemática: una ciencia es un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí.
• General: ignora los hechos aislados y ubica los hechos singulares en pautas generales, a los enunciados particulares en esquemas amplios.
• Legal: busca leyes y las aplica.• Explicativa: las explicaciones científicas no son finales, pero si perfectibles, se corrigen y descartan sin cesar. Se intenta explicar los hechos en términos de leyes y las leyes en términos de principios.
• Predictiva: al trascender los hechos, se puede imaginar cómo fue el pasado y cómo puede ser el futuro. Aunque esas predicciones científicas se fundan siempre sobre leyes e informacionesfidedignas, relativas al presente o al futuro.
• Abierta: no reconoce barreras que, a priori, limiten el conocimiento. Las nociones acerca del mundo y del yo están siempre en movimiento, por lo tanto son falibles.
• Útil: busca la verdad, por lo tanto es eficaz para la adquisición de herramientas que permitan explicar la realidad.
Bunge resume entonces que la ciencia es valiosa como...