La investigación como un proceso de construcción social

Hoy es muy común escuchar hablar o leer sobre temas que tratan de lo que el ser humano conoce, de lo que descubre y de lo que modifica en su entorno, y en todo ello la investigación cumple un papel crucial.
Para esto empezaremos con poner claros algunos conceptos ya conocidos dentro del contexto.
La investigación es un proceso que permite la obtención de un conocimiento nuevo que incide en elser humano y en su interacción con su entorno. Ese conocimiento puede obtenerse por medio de ciencias como la química, física, astronomía, matemáticas y la biología (genética y microbiología), o de otras, como la sociología, economía, psicología y el derecho (ciencias sociales).
Desde la antigüedad hasta el presente, las sociedades han adquirido conocimiento; en unos casos como resultado de laobservación casual, en otros como consecuencia de indagaciones específicas. Esos conocimientos son muy diversos, desde los más complejos, por ejemplo desde saber que el agua corre de zonas de mayor nivel a otras más bajas, y que se puede acumular o canalizar; o que las leyes jurídicas debe registrarse por escrito para poder ser aplicadas; o simplemente que con sal y las especias se puedenconservar algunos alimentos (como embutidos, tasajo, cecina).
Todos los saberes son patrimonio del mundo, pero algunos por su trascendencia han modificado el tumbo de la humanidad y perdurado en el tiempo; por ejemplo, el conocimiento de que la Tierra es un geoide (una esfera achatada de la parte superior e inferior) modificó el pensamiento y las acciones de la humanidad, pues contradijo elpensamiento religioso que imperaba en el siglo XV y abrió nuevos horizontes para la búsqueda del conocimiento en todas las áreas de la ciencia.
La investigación científica es una de las principales y más relevantes fuentes de saber. Las ciencias avanzaron durante siglos gracias al esfuerzo de algunos individuos, pero en la actualidad son el resultado de trabajos conjuntos y sistemáticos que buscansoluciones o respuestas a problemas específicos, en los que participan tanto hombres como mujeres de todo el mundo.

LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA INVESTIGACIÓN
A lo largo de su historia los seres humanos han evolucionado biológicamente y, al mismo tiempo, se han distinguido por vivir en grupos.
La evolución de las colectividades humanas se reflejó en descubrimientos e inventos científicos ytecnológicos cada vez más complejos: la rueda, la pólvora, la imprenta, el barco de vapor, la locomotora y maquinaria para industrias.
La función social de la investigación está relacionada con el ciclo del conocimiento, pues éste se genera mediante una investigación, se transmite y se usa para beneficio de la sociedad, de tal manera que la nueva generación utiliza el conocimiento anterior y de origen alpropio, acumulando lo necesario para poder aplicarlo en la mejora de su calidad de vida y en la resolución de sus problemas básicos.
El conocimiento también tiene carácter cambiante. Los saberes que el ser humano produce y la manera como los obtiene pueden modificarse para favorecer su utilización en diferentes contextos.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Básica o teórica: El propósito es construir oincrementar conocimientos pertenecientes al dominio de las teorías o del razonamiento abstracto y general de una disciplina científica, es decir, generar un conocimiento que explique las bases de hechos o fenómenos.
Aplicada o Práctica: Se caracteriza por el hecho de que en ella el conocimiento tiene una aplicación inmediata.
ASPECTOS DEL ESTUDIOSO
1. Que identifique de manera clara el problema ainvestigar
2. Que formule de manera correcta dicho problema y elabore una hipótesis
3. Que establezca el propósito u objetivo que persigue al efectuar su investigación y dé solución al problema formulado
Experimentales y No Experimentales: En la investigación experimental, el investigador tiene la posibilidad de manipular o controlar las condiciones generales en las que se lleva a cabo el...