La Investigación Musical En La Historia Del Conservatorio Nacional De Música De México

El quehacer académico que el Conservatorio Nacional de Música de México (CNMM) ha desarrollado desde su fundación en 1866 y a lo largo de su historia, se materializa en la formación de músicos profesionales en las áreas de ejecución, dirección, creación y docencia, y se ha complementado con la destacada obra realizada en el campo de la investigación musical.
Desde sus inicios, la plantaacadémica del CNMM se involucró estrechamente con la investigación, especialmente a través de la práctica docente realizada en el aula en determinadas asignaturas. Así, en su primer plan de estudios se incluyeron entre las materias musicales, las de Composición Teórica con Aniceto Ortega y Estética e Historia Comparada de los Progresos del Arte, a cargo de Alfredo Bablot. Por su parte, entre las materiasdenominadas generales, figuraron Historia de la Música y Biografía de sus Hombres Célebres; Acústica y fonografía; Anatomía, Fisiología e Higiene de los Aparatos de la Voz y del Oído y Arqueología de los Instrumentos de la Música, a cargo de Luis Muñoz Ledo, Eduardo Liceaga, Gabino Fernández Bustamante y Ramón Rodríguez Arangoyti, respectivamente. Fue indudable que en el modelo de educación que sepretendía desarrollar en las aulas conservatorianas en dicha época, la carga teórica de las materias humanísticas y científicas otorgaba una gran importancia a la investigación especializada en el fenómeno musical desde distintas perspectivas disciplinarias, sobre todo las correspondientes a la filosofía, historia, anatomía y física.
Este interés por profundizar en el mejor conocimiento de lamúsica en todas sus manifestaciones, llevó a los propios miembros del cuerpo docente conservatoriano a incorporar en la revista Armonía -fundada por la propia Sociedad Filarmónica Mexicana que estableció la institución musical conservatoriana-, artículos que ofrecieran, además de reflexiones sobre la práctica musical, elementos sobre dicho fenómeno y sus vínculos con las demás artes y ciencias. Fue atal grado manifiesto el carácter interdisciplinario de esta Sociedad que su vicepresidente, el doctor José Ignacio Durán, llegó a afirmar:
La ciencia ha producido tan maravillosos descubrimientos desde principios del siglo actual, ha contribuido tan poderosamente a los progresos de la civilización y del bienestar general, que no hay una sola clase social, ni un arte, ni una industria que no hayanadelantado y mejorádose merced a alguna de sus benéficas aplicaciones. La música ha participado ampliamente de esos progresos que han redundado en bien de la sociedad y de su moralización. El perfeccionamiento de sus instrumentos reside en el conocimiento profundo de las matemáticas y de los elementos de la física y de la acústica; la teoría del sonido dimana de las reglas de generación de lasvibraciones; la de la formación de la escala, germen de la melodía y la de la producción de los acordes, base constitutiva de la armonía, descansan igualmente en los principios de la ciencia natural, cuyo estudio viene a dar la explicación de todos los fenómenos musicales. (Armonía, México, 1º de diciembre de 1866)
En consecuencia, gracias a los nuevos esfuerzos académicos desarrollados por laSociedad Filarmónica Mexicana en la década de los 60 del siglo XIX, el quehacer musical dejó de estar supeditado al dogmatismo escolástico que por siglos lo había sometido. Los afanes científicos y humanistas de los socios filarmónicos y de los maestros conservatorianos se habrían de imponer, como lo comprueba la incorporación de asignaturas relacionadas con la acústica, la organología musical y laanatomía humana.
El doctor Liceaga, por ejemplo, se interesó en profundizar sobre la teoría del sonido y sus nexos con las características propias de las diferentes familias de instrumentos musicales. El doctor Bustamante hizo lo propio en la materia de Anatomía por cuanto a las relaciones entre el órgano de fonación y las peculiaridades de los distintos tipos de voz, de cuyos trabajos fueron...