La investigacion accion participativa

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Ortiz, Marielsa;Borjas, Beatriz La Investigación Acción Participativa: aporte de Fals Borda a la educación popular Espacio Abierto, Vol. 17, Núm. 4, octubre-diciembre, 2008, pp. 615-627 Asociación Venezolana de Sociología Venezuela
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Espacio Abierto Cuaderno Venezolano deSociología
ISSN 1315-0006 / Depósito legal pp 199202ZU44 Vol. 17 No. 4 (octubre-diciembre, 2008): 615 - 627

La Investigación Acción Participativa: aporte de Fals Borda a la educación popular
Marielsa Ortiz* Beatriz Borjas**

Resumen
A partir de las ideas de Orlando Fals Borda en torno a la Investigación Acción Participativa, en este artículo se establece la relación de ésta con los fines de laEducación Popular y se describe el ciclo de la investigación acción desarrollado en los centros educativos de Fe y Alegría, el cual comprende la observación de la realidad para generar la reflexión sobre la práctica, la planificación y desarrollo de acciones para su mejora y la sistematización de las experiencias para la producción de conocimientos en el campo de la educación popular.

Palabrasclave:

Investigación acción participativa, Educación Popular, Reflexión sobre la práctica, Sistematización, Investigación educativa.

* **

Fe y Alegría. Centro de Formación Padre Joaquín. Maracaibo, Venezuela. Correo electrónico: fyaescuelanecesaria@cantv.net Fe y Alegría. Centro de Formación Padre Joaquín. Maracaibo, Venezuela. Correo electrónico: beatriz_borjas@cantv.net

Recibido:06-09-08/ Aceptado: 17-09-08

en foco: fals borda: sociología del compromiso 616 / espacio abierto vol. 17 nº 4 (octubre-diciembre, 2008): 615 - 627

Participative Action Research: The Contribution of Fals Borda to Popular Education

Abstract
Starting with Orlando Fals Borda’s ideas about participative action research, this article establishes the relation between these and the purposes ofpopular education, and describes the action research cycle developed at

Fe y Alegria’s educational centers, which consists of ob-

serving reality to generate reflection about the practice, planning and development of actions for their improvement and the systematization of experiences for producing knowledge in the popular education field.

Key words:

Participative action research,popular education, reflection about practice, systematization, educational research.

Introducción
En este artículo se rinde un homenaje a Orlando Fals Borda describiendo la relación entre la Investigación Acción Participativa y la Educación Popular, corriente pedagógica latinoamericana que tiene una clara intencionalidad política, pues opta por los sectores excluidos con la misión de acompañarlos ensu proceso de formación integral para contribuir con la transformación de la sociedad. A tal fin, se describe el ciclo de la investigación acción participativa que se desarrolla en los estudios promovidos en Fe y Alegría, movimiento de Educación Popular, los cuales se centran en la reflexión sobre la práctica para su transformación en pro de la equidad y la justicia social.

Relación entre laEducación Popular y la Investigación Acción Participativa
En el año 2004, el Consejo de Educación de Adultos de América Latina (CEAAL), una red de organizaciones no gubernamentales de Educación Popular fundada por Paulo Freire en 1982, le solicitó a Orlando Fals Borda su opinión sobre la pertinencia actual de la Educación Popular En esa oportunidad, Fals Borda expresó: “ahora se complementan...